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磁极与方向教学设计
课题
基本信息
工作单位黑龙江省大庆市肇州县兴城中心校
学员姓名朱福仁学科科学
教材版本教育科学出版社
知道磁极与方向有一定的对应关系，南极用字母Ｓ表示，在磁铁
教材分析
上一般为蓝色，北极用字母Ｎ表示，在磁铁上一般为红色。
引导学生在探究活动中能够团结协作，合作交流共同完成学习任
学情分析
务，并且乐于与学生交流自己的发现与想法
1、知道磁极与方向有一定的对应关系，南极用字母Ｓ表示，在磁
铁上一般为蓝色，北极用字母Ｎ表示，在磁铁上一般为红色。
2、通过用不同形状的磁铁进行探究活动，了解磁极与方向的
对应关系。
教学目标3、引导学生在探究活动中能够团结协作，合作交流共同完成
学习任务，并且乐于与学生交流自己的发现与想法。
4、了解磁铁在生产和生活中的广泛应用，进一步引导学生学
习科学和运用科学。
通过运用不同形状的磁铁进行探究活动，了解磁铁的磁极与方向
教学重难点的对应关系。
教学过程（体现“信息技术融入学科教学”）
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、导入新课
1、同学们，在上新课之前，先
请大家看一段视频。1、学生观看视
频，看完之后
2、播放视频：有一个碗，碗里
教师引导：同
面有一条塑料小鱼，塑料小鱼漂浮
学们，为什么
在水面上，头朝南尾朝北。教师转
无论怎样转
动小鱼，让小鱼头朝北尾朝南，可
动，小鱼都会
是小鱼在水里轻轻的转动，等到静
头朝南尾朝北
止下来的时候，仍然头朝南尾朝北。
呢？
一教师再做一次同样的动作，结果仍
然是一样的。2、学生猜
测，教师相机
出示塑料小鱼
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