2024年九年级道德与法治下册第2单元建设美丽中国第4课坚持科学发展第2框建设创新型国家教案北师大版.pdf

2024年九年级道德与法治下册第2单元建设美丽中

国第4课坚持科学发展第2框建设创新型国家教

案北师大版

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教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版道德与法治九年级下册第2单元第4课“坚持

科学发展”的第2框“建设创新型国家”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.了解建设创新型国家的意义和重要性。

2.掌握我国建设创新型国家的基本策略和措施。

3.理解科技创新在国家发展中的关键作用。

4.培养学生的创新意识和创新能力。

教学目标：

1.让学生理解建设创新型国家的重要性，提高他们的社会责任感和使命感。

2.让学生掌握我国建设创新型国家的基本策略和措施，增强他们的国情认识。

3.培养学生善于观察、思考、解决问题的能力，提高他们的科技创新意识。

4.引导学生积极参与科技创新实践活动，培养他们的实践能力和团队协作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的法治意识：通过学习我国建设创新型国家的基本策略和措施，使

学生了解国家在科技创新方面的法律法规，增强他们的法治意识。

2.培养学生的批判性思维：引导学生分析我国科技创新的现状和问题，培养学

生敢于质疑、善于思考的能力。

3.增强学生的国情认知：通过了解我国建设创新型国家的政策措施，使学生更

加深入地了解国家的科技发展状况，提高他们的国情认知。

4.培育学生的创新精神：通过学习科技创新的典型事例，激发学生的创新兴趣，

培养他们敢于创新、善于创新的精神品质。

5.提高学生的实践能力：引导学生参与科技创新实践活动，培养他们在实际操

作中解决问题的能力，提高他们的实践能力。

6.培养学生的团队协作精神：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生

在团队中的协作意识，提高他们的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了道

德与法治课程中关于社会责任、公民权利等方面的基础知识，同时对我国的国家

制度、经济发展等有一定的了解。此外，学生在生活中可能接触到一些科技创新

的成果，对科技创新有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生处于青春期，对新鲜事物

充满好奇，对科技创新有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问

题、解决问题的能力，能够通过阅读、讨论等方式掌握新知识。在学习风格上，

学生喜欢互动、参与式学习，希望得到教师的关注和认可。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对我国科

技创新政策的理解和科技创新的实际应用遇到困难。此外，学生可能在批判性思

维、团队协作等方面存在不足，需要教师给予引导和培养。同时，如何将理论知

识与实际生活相结合，提高学生的实践能力，也是学生在学习过程中需要面对的

挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版道德与法治九年级下册第2单元第4课“坚

持科学发展”的第2框“建设创新型国家”的教材或学习资料，以便学生能够跟随

教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在

教学过程中为学生提供直观的展示和生动的案例，增强学生的学习兴趣和理解能

力。例如，可以准备我国科技创新政策的相关图片和图表，以及一些科技创新的

典型事例视频，如我国航天事业的发展、高铁技术的创新等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保实验

器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的科技创新实验器材，如传感

器、电路板等，让学生亲自动手进行实验，提高他们的实践能力和科技创新意识。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，创造一个有利于学习的氛

围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，

供学生进行实验操作和科技创新实