苏教版四年级数学上册第四单元统计表和条形统计图一大单元教学任务单.pdf

第1课时统计表和条形统计图学习任务单

苏教版小学数学四上学校班级姓名

课题统计表和条形统计图（第1课时）

学习任务使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会

整理出数据制成的统计图；让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，

发展统计观念，培养学习的兴趣；感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和

价值。

【学习重点】认识条形统计图，在方格纸上完成条形统计图。

重点难点【学习难点】整理数据制成条形统计图。

【预习要领】

1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知

识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：______________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.同学们思考一下电视节目是如何安排的？你知道吗？

观看视频了解电视节目安排。

2谈话交流：说一说，你们喜爱的电视节目有哪些？

这节课我们学习统计表和条形统计图。

二、【新知探究】

学习任务一：统计表和条形统计图。

1.认识统计表

例1：

张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：

仔细观察统计表，完整的统计表有、、和构成。

填写完整统计表。

上表中，标题是；

统计项目有和合计栏；合计

＝。

还要有数据，这里表示的是。

2.认识条形统计图

根据统计表，完成统计图。

每格高度表示人。半格表示人。

最喜欢的人数最多。最喜欢的人数最少。

3.回顾与反思：

回顾：统计表是条形统计图的基础，没有统计表就画不出条形统计图，因此统计表的数

据一定要准确和不能缺失项目，我们在画（填）条形图，也要看清各类项目的位置，在对应

的位置上表示相应的数据，还有要根据每格表示几确定条形画多高，准确表示数据；最后在

直条的上部标出表示的数量。比较一下统计表和条形统计图，说说它们各有什么特点？

1）统计表用呈现数据，条形统计图用呈现数据，都能清楚地看出统计

的结果。

2）统计表用数字表示数量多少，简单明了；而条形统计图能直观、形象地表示数量的

多少。

三、【学以致用】

（一）课堂练习

1.填空题。

（1）可以用画()字的方法记录数据。

（2）把收集到的数据进行整理、统计可以制成()或

()。

2.根据统计表，完成统计图。

金星小学四年级参加捐书活动人数统计表

（二）学以致用

3.为喜迎“六一”儿童节，四年级一班同学决定购买一些水果。经调查统计，四年级一

班同学喜欢吃的水果情况如下。请补全表格信息。

4.下面是学校三