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四年级下册复习计划8篇

四班级下册复习方案1

一、复习目标

（一）、基础学问方面

1、能利用拼音关怀识字、阅读和学习一般话；能依据

拼音正确地写出已学过的汉字。

2、把握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字

义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地

查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的

力气。

5、把握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运

用。

6、进一步把握部分词语的近义词或反义词；把握已学

的成语；了解和熟识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些

常用的关联词。

8、进一步把握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

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（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，

正确领会了并有所体会课文的中心思想；能分清文章中的事

实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。

学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）、作文方面：把握有详有略地记事和先概括后举

例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。

二、复习内容：

主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单

元练习

（一）基础学问

1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具。

要求同学能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正

确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）

选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写

字、词、句（4）确定字的音序、音节等。

2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、

会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；

书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。把握常见字

的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的

意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改

错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组

词（5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。

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3、词语理解、把握课文中规定的词语，做到会读、会

写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词

在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1）把词语补充完

整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）依据意思

写词语（4）用词造句（5）找近义词或反义词（6）选择恰

当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以

搭配的词语用线条连起来等。

4、句子（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹

句、确定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种

形式（陈述句与反问句的变换；确定句与双重否定句的变换）；

能依据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（2）熟识句子中所运用的修辞手法――比方、拟人、

排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别

所使用的修辞方法。

（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词

语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词

不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配

修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，

使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删

去，使句子简洁明白。复习的时候，要讲清要求和方法。

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5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，

了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、

破折号的作用。

（二）阅读

主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意

义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体

会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性

文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

1、课内阅读落实背诵和默写把背诵和默写的段落交

给同学，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词

语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使同学

基本做到人人过关。

2、课外阅读

（三）