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幼儿园小班上学期社会教案《可爱的小动物》含反思
【活动背景】
幼儿天生就有剧烈的奇怪心,这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛,任何身边的新奇事物都能引起他们的留意。而小班的宝宝对小动物特殊感兴趣,他们每天不厌其烦地谈论着小动物、仿照着小动物,为进一步激发宝宝的奇怪心,培育宝宝喜爱小动物的情感,增进亲子情感,我以家长开放日活动为契机,结合月主题《动物真好玩》,设计了此次亲子活动《得意的小动物》。
【活动目标】
1、培育宝宝喜爱小动物的情感。
2、培育宝宝观看力、理解力及语言表达力量,提高宝宝手指敏捷性。
3、增进家园、亲子情感,使宝宝愿意与同伴、家长一起参与活动。
4、幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
5、幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
【活动预备】
1、音乐磁带(包括:哈喽问好歌曲、我爱我的小动物)。
2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。
3、感统教具(平衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭成山洞;手印、脚印两套)。
4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。
5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分别标有15数字的小船),5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。
6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬),红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。
7、彩虹伞一个。
【活动过程】
一、问候时间:
1、Hello歌:
教师带着家长和宝宝一起唱Hello歌,召集家长、宝宝围坐成半圆形。
好处:使宝宝喜爱集体活动。
2、主题宣布:
教师:妈妈,宝宝们,你们好!在今日的亲子派对时间里,妈妈和宝宝要一起来玩音乐嬉戏《我爱我的小动物》,通过让宝宝仿照小动物的叫声,来提高宝宝听辨力量和反响力量;在探险时间里,妈妈和宝宝要一起来玩一个《救救小动物》的嬉戏,以提高宝宝钻、走等技能,促进宝宝的平衡力量的进展;在聪慧时间里,妈妈和宝宝要进展《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动,以此来稳固宝宝对数字的熟悉,提高宝宝的动手操作力量;在彩虹伞的时间里,妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞嬉戏《躲猫猫》,以增进亲子情感。
3、点名嬉戏:打电话
教师唱歌曲《打电话》,边唱边依次问每位宝宝:“你叫什么名字?”“你喜爱什么动物?”家长提示宝宝用相应的曲调答复教师的问题。
好处:培育宝宝表达的士气和力量,使宝宝敢于在集风光前表现自己。
二、亲子派对:
1、主题宣布:
教师:接下来,我们要来玩一个音乐嬉戏《我爱我的小动物》。
2、亲子嬉戏:我爱我的小动物
1)请宝宝与家长面对面坐,将彩色幕布隔在宝宝和家长中间(幕布拉开)。
2)教师播放歌曲《我爱我的小动物》,引导宝宝和家长做嬉戏:
第一遍音乐:听音乐有节奏地拍手、仿照小动物叫;
其次遍音乐:听音乐有节奏敲击响板、仿照小动物叫;
音乐停顿时:教师将幕布拉上,然后播放电话铃的录音,录音完毕后,请一位家长在幕后仿照动物叫:“喵-,喵-”。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈?然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。
好处:提高宝宝听辨力量和反响力量。
三、探险时间:
1、主题宣布:
教师:妈妈、宝宝们,在今日的探险时间里,我们要玩一个《救救小动物》的嬉戏,通过这个活动,来提高宝宝的钻、走等技能,促进宝宝平衡力量的进展。
2、讲解嬉戏方法,对家进步行指导:
教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径,让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将“小动物”(小动物模型教具)逐一从被困地带拯救出来(每次只能救一个小动物)。
教师边讲解边对家进步行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导,提示家长组织幼儿嬉戏时需留意事项。
3、幼儿嬉戏,教师进展指导:
1)平衡步道的指导;
2)彩虹接龙的指导;
3)万象组组合的指导;
四、聪慧时间:
1、主题宣布:
教师:在今日的聪慧时间里,妈妈和宝宝要一起来进展《小动物乘船》的认知活动和《小刺猬背果子》的手工活动。
2、认知活动:小动物乘船
教师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸(小船上面分别标着15的数字),(教案出自:屈!老.师教案网)同时,发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶,请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。
好处:稳固宝宝对数字的熟悉。
3、手工活动:小刺猬背果子
教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球,然后用固体胶粘在“小刺猬”身上,为小刺猬背果子。
好处:进展宝宝动手操作力量,提高宝宝手指敏捷性。
五、彩虹伞时间:
1、主题宣布:
教师:妈妈、宝宝们,在今日的彩虹伞时间里,我们要一起玩《躲猫猫》的嬉
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