初中英语考试构词法总结.docx

英语构词方法主要有三种：即合成、派生和转化。

一.转化

英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句子成分，就容易弄清它们的引申义。

1.动词和名词之间的相互转化。有时意思变化不大，有时有一定的变化。

1)动词转化为名词。如：

Shallwegooutfora?drive?nextSunday?

下个星期天咱们出去驱车旅行，好吗?

句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)。

Ioftengotherefora?walk.

我经常去那里散步。

(句中walk由动词转化为名词)

2)名词转化为动词。如：

Haveyou?booked?yourticket?

你的票订好了吗?

(句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”)

Hand?meyourknife,?please.

请把你的刀子递给我。

(句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”)

2.少部分形容词转化为动词。

Thetrain?slowed?downtohalfitsspeed.

火车速度减慢了一半。

(句中slow由形容词转化为动词，词意引申为“减速”)

Dont?dirty?yourclothes.别把你的衣服弄脏了。

(句中dirty由形容词转化为动词，词意引申为“弄脏”)

3.形容词和名词之间的相互转化。

The?poor?werenotallowedtogointothisparkthosedays.

那个时候，穷人是不允许进入这个公园的。

(句中poor由形容词转化为名词，词意引申为“穷人”)

Theytookthe?sick?tohospitalyesterday.

昨天他们把那个病人送进了医院。

(句中sick由形容词转化为名词，词意引申为“病人”)

4.有些词可以词形不变，只因重音变化而发生词类转化，有时词义也可能变化。如:

record?[re?k??d]?v.记录record?[r??k??d]?n.记录

5.有些词词形不变，只因词尾的清浊音变化而发生词类转化，有时词形也可以变化。如:

excuse?[?ks?kju?z]?v.原谅excuse?[?ks?kju?s]?n.原谅

use?[ju?z]?v.用use?[ju?s]?n.用

二.派生

派生词是在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。如：

happy—unhappy(加前缀un-)

happy—happily(加后缀-ly)

1.通过加前缀构成另一个词。

前缀一般不造成词类的转换，但能引起词义的变化。前缀中有相当一部分可构成反义词。常用的前缀有：

前缀

意义

例词

dis-?

不,相反的

dislike,?disappear,?dishonest

im-?

不

impossible,?impolite

mis-?

错误的

misuse,?misunderstand,?mistrust

re-?

重新,再次

rewrite,?retell

super-?

超级,上层

supermarket,?superman

tele-?

远

telephone,?telegram,?television

un-?

不

unfair,?unusual,?unable,?unlike

under-

下面的

underground,?undergraduate

个别前缀也可以引起词类的变化，如：

en-可以和名词或形容词构成动词：enlarge（扩大）,enable（使能够）,encourage（鼓励）；

a-可以和名词构成形容词：asleep（睡着的）；

out-可以和一些动词构成名词：outcome（结果）,outlet（出口）,outlook（观点）。

2.通过加后缀构成另一个词。后缀不仅能改变词义,也能改变词类。

1)常用的构成名词的后缀：

后缀

意义

例词

-er?

人,动作者

worker,?singer,?recorder,?teacher

-or?

人,动作者

actor,?visitor,?editor

-ist?

人,主义者

chemist,?dentist,?scientist,

-ess?

女性

actress,?waitress

-hood

身份,状态

childhood,?boyhood

-ment?

行为,动作,结果

government,?movement,?development

-ness?

状态,性质

illness,?happiness

-ion?

动作,状态

discussion,?dec