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阿基米德原理教学设计

阿基米德原理教学设计篇1

(一)教学要求：

1.知道验证阿基米德原理试验的目的、方法和结论。

2.理解阿基米德原理的内容。

3.会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简约问题。

(二)教具：

同学分组试验器材：溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧秤、

细线、石块。

(三)教学过程

一、复习提问：

1.浮力是怎样产生的?浮力的方向是怎样的?

2.如何用弹簧秤测出浸没在水中的铁块所受浮力的大小。

要求同学说出方法，并进行试验，说出结果。

3.物体的浮沉条件是什么?物体浮在液面的条件是什么?

二、进行新课

1.引言：我们已经学习了浮力产生的缘由。下面来讨论

物体受到的浮力大小跟哪些因素有关系?下面我们用试验来

讨论这一问题。

2.阿基米德原理。

同学试验：试验1。

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按本节课文试验1的说明，参照图12-6进行试验。用溢

水杯替代“作溢水杯用的烧杯”。老师简介试验步骤。说明

考前须知：用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中，不要

使石块触及杯底或杯壁。接水的小桶要洁净，不要有水。

结论：_________________

同学分组试验：老师巡回指导。

总结：

由几个试验小组汇报试验记录和结果。

总结得出：浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水

重相等。

3.同学试验本节课文中的试验2。

①明的确验目的：浮在水上的木块受到的浮力跟它排开

的水重有什么关系?

②试验步骤按课本图12-7进行

③将试验数据填在下表中，并写出结论。(出示课前写好

的小黑板)

结论：__________________

④同学分组试验、老师巡回指导。

⑤总结：

几个试验小组分别汇报试验记录和结果。

老师总结得出：漂移在水上的木块受到的浮力等于它排

开的水受到的重力。

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说明：试验说明，木块漂移在其他液体表面上时，它受

到的浮力也等于木块排开的液体受到的重力。

4.老师总结以上试验结论，并指出这是由两千多年前希

腊学者阿基米德发觉的闻名的阿基米德原理。

三、阿基米德原理

1.浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到

的重力”

老师说明：

依据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，

即：F浮=G排液=ρ液·g·V排。

介绍各物理量及单位：并板书：“F浮=G排液=ρ液·g·V

排”

指出：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体

积有关。强调物体全浸(浸没)在液体中时V排等于物体的体

积，部分浸入液体时，V排小于物体的体积。

例1：如图12-3所示(老师板图)，A、B两个金属块的体

积相等，哪个受到的浮力大?

老师启发同学回答：

由于，F浮=G排液=ρ液·g·V排，A、B浸入同一容器

中的液体，ρ液相同，但，VB排VA排，所以FB浮FA浮，B

受到的浮力大。

例2：本节课本中的例题。

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提示同学留意：

(1)仔细审题、弄清已知条件和所求的物理量。

(2)确定运用的物理公式，理解公式中每个符号所代表的

物理量。在相同的物理量符号右下角写清角标，以示区分：

(3)解题过程要规范。

5.老师讲解并描述：阿基米德原理也适用于气体。体积

是1米3的氢气球，在空气中受到的浮力等于这个气球排开

的空气受到的重力。

板书：“阿基米德原理也适用于气体。浸在气体里的物

体受到的浮力等于它排开的气体受到的重力。”

四、小结本节重点知识：阿基米德原理的内容。计算浮

力大小的公式。

五、布置作业：本节课文后的练习1~5各题

阿基米德原