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健康管理与促进类——老年保健与管理专业教学标准620811--第1页
高等职业学校老年保健与管理专业教学标准
（征求意见稿）
一、专业名称（专业代码）
老年保健与管理（620811）
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力
三、基本修业年限
三年
四、职业面向
所属专业大所属职业资格证书
对应行业主要职业类别主要岗位群或
类专业类和职业技能等
（代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例
级证书举例
医药卫生大健康管理与卫生（84）健康管理师（4-14-02-02）老年人身心康复健康管理师、保
类（62）促进类社会工作保健服务岗位、健调理师
（6208）（85）其他健康服务人员老年人能力评估
（4-14-99）员岗位、养老机
构技术主管岗位
社会工作者（2-07-09-01）
五、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有
一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益
健康管理与促进类——老年保健与管理专业教学标准620811--第1页
健康管理与促进类——老年保健与管理专业教学标准620811--第2页
求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握老年保
健与管理的基本知识和技术技能，面向卫生和社会服务等行业的健康
管理师、其他健康服务人员、社会工作者等职业群，能够从事老年人
身心康复保健服务岗位、老年人能力评估员岗位、养老机构技术主管
岗位工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
（一）素质
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时
代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深
厚的爱国情感和中华民族自豪感；
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱
劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、
创新思维；
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意
识，有较强的集体意识和团队合作精神；
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和
一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱
好。
（二）知识
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优
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