中学美育工作实施方案.pdf

XXXX中学美育工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻和落实X和国家的教育方针，以立德树人为根

本任务，根据XX省和XX市下发的《全面加强和改进新时

代学校美育工作重点任务及分工方案》文件精神，把培养和

践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树

立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培养深厚的民族

情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸

怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班

人。

二、美育工作领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以下领导小组

指导我校美育工作的开展。

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

三、美育的目标、内容及要求：

（一）以构建我校“大美育”格局为目标。

1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，

健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构

建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”

美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2.贯彻落实青岛市教育局“十个一项目行动计划”，努

力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各

学科教学和社会实践活动相结合，与“体育、艺术2+1项目”

达标活动相结合，与学生评价相结合，逐步形成美育工作整

体推进的新局面。

3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中学生在

发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以

美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，

形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发

展。

（二）学校美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学

生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等

美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会

美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待

人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河

山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。深

入开展艺术教学的“四融合”，提高艺术学科核心素养，审

美感知、艺术表现、文化理解，通过艺术学科学习和参与各

类艺术实践活动，培养和发展艺术鉴赏、表现与创造能力。

四、工作措施：

（一）、寓美育于各学科教学

1、根据文件要求，落实美育课时要求。我校高一高二

高三均开齐开足艺术课程，累计不少于108节。课表发布于

公众号和校园网站进行公示和监督。

2.丰富我校美育课程设置。学校在开好音乐、美术、书

法课程的基础上，结合校本课程和学生社团，开设版画、动

漫、手绘、舞蹈、戏剧、合唱、器乐、影视等美育课程，提

升学生综合素养，培育学生健康心理、健全人格。充分挖掘

中华优秀传统文化和以沂蒙精神为主要内容的红色文化资

源，开发地方和校本美育特色课程。借助我校地理位置，延

续我校自主开发的“没有围墙的美术课”主题课程，开发新

的教学基地，丰富美育课程内容。

3.推动美育学科融合。充分运用各学科蕴含的美育资源，

开展跨学科美育教科研活动，制定各学科美育指引，促进美

育与德育、智育、体育、劳动教育有机融合。在校内举办美

育展示课、优秀美育案例比赛等活动。

4.加强美育教学研究。鼓励教师积极参与在省社科规划

课题和教育科研项目中设立的美育研究课题，提升美育教师

科研能力。目前，我校有艺术名师工作室一个，在骨干教师

的引领下，积极推进学校美育教学集体备课，探索学科融合

的新型授课模式，深入研究学生艺术表现形式，用科研理论

带领我校美育工作迈向新台阶。

5.提升美育教学质量。完善“艺术基础知识基本技能+

艺术审美体验+艺术专项特长”的艺术课程教学模式。借助

学校的资源优势，探索有创意的学生个性发展空间和艺术表

现空间，帮助学生至少熟练掌握1项艺术特长。通过教师教

研与青蓝工程，扎实研究美育教学，积极参加美育优质课评

选、展示活动。2019年我校版画课程已经评为青岛市精品

课程。鼓励艺术教师继续钻研，研发新的精品课程。积极索

建设融媒体美育公开课，实现优质课程资源共享。

（二）、创建美育特色品牌

1、2016年我校被评为青岛市美术教育实践基地。我校

将继续发扬现有的美育特色，创新艺术项目，将：《普通高

中美术课