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防备传染病教案5篇

防备传染病教案篇1

活动目的：

1.了解感冒信息以及防备感冒的方法

2.懂的身体健康的紧要性，学习保护身体

3.培育良好的卫生习惯。

4磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。

活动准备：

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历

活动过程：

一、回忆感冒的感觉

提问：

1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？显现那些症

状？

1、咳嗽，喉咙痛

2、鼻塞，流鼻涕

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3、发热，头痛

2.感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起

来）

1、适时就医

2、定时吃药

3、注意休息

二、了解感冒的原因

提问：说说你是为什么感冒了？

1.受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）

2.被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异）

三、讨论防备感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，注意卫生

2.尽量避开与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方，特别市室内

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4.加强体育磨练

5.均衡饮食

6.充分的睡眠

活动反思：

每次季节变动时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一

方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受

到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，

如开窗通风、多磨练身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是

我对这次活动的反思：

1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感

受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿察看图片中

的人怎么了，通过察看，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿

本身有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。

最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷

嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂

得身体健康的紧要性。

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第二个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同

讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达本身的想法，以本身

的阅历说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因

的，引出了第三个环节“怎样防备感冒。”了解感冒了应当如何应

对的方法，同时也在讨论中得到了阅历，如何防备感冒，特别是到

了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历，听故事，交流中了

解简单的防备感冒的学问，加强了自我保护的意识。

由于选择的内容都是幼儿谙习的，所以幼儿能够有话说，有内

容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参加活动的乐趣。

2、活动中能对幼儿的回答作适合的回应。

虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中

我对幼儿的回答作出相应的回应，帮忙幼儿梳理、概括相关阅历，

而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

不足方面：

1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走

过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活

动中会注意这一问题。

2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中磨练身体，加强防范

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力。选择的音乐和律动都是幼儿谙习的，当音乐开始时，幼儿都开

始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能适时让幼儿跟着音乐动起来，

导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能适时让幼儿跟着音乐动

起来，幼儿在活动中能获得更多的欢快。

在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，

也能打开讨论说出本身的想法。磨练了幼儿的口语表达本领。同时，

幼儿对磨练身体的紧要性也有了解，阅历得到了提升。

防备传染病教案篇2

活动目标：

1、了解流行性的传染病的相关学问。

2、能说