3.1铁单质及其化合物 习题讲评教案 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

3.1铁单质及其化合物习题讲评教案高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.1铁单质及其化合物习题讲评

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：第一学期第10周，星期二第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将针对人教版（2019）化学必修第一册中3.1铁单质及其化合物章节的习题进行讲评，帮助学生巩固铁及其化合物的基本性质、制备方法和应用等方面的知识，提高学生的解题能力和对化学知识的理解。教学内容与课本紧密关联，注重实用性和针对性，符合高一学生的知识深度。

核心素养目标

1.掌握铁单质及其化合物的性质、变化规律，形成系统、科学的化学知识体系；

2.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能和实验观察能力；

3.激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学探究精神，提高学生的创新意识和团队协作能力；

4.引导学生关注铁及其化合物在生活、生产中的应用，增强学生的社会责任感，培养环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了铁的物理性质、化学性质，以及铁的常见化合物的组成和简单应用。他们了解了铁的冶炼过程，以及铁与酸、盐等反应的基本原理。

2.学生普遍对化学实验感兴趣，具有一定的观察能力和动手能力，但在理论知识的应用和综合分析能力方面存在差异。他们的学习风格多样，部分学生擅长直观学习，另一部分则更倾向于抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对铁及其化合物性质的理解不够深入，导致在解决综合应用题时感到困惑；在实验操作中，对实验现象的观察和分析不够细致，难以得出准确的结论；此外，对于化学方程式的书写和计算题的解答也可能存在一定的难度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解重点、难点知识，引导学生积极参与课堂讨论，加深对铁单质及其化合物性质的理解。

2.设计实验探究活动，让学生分组进行实验操作，观察实验现象，分析问题，并撰写实验报告，提高学生的实践能力和团队合作精神。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、教学视频等，展示铁及其化合物的性质、应用案例，帮助学生形象地理解抽象知识。

4.创设情境教学，如角色扮演、化学方程式接龙游戏等，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围，促进知识内化。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于铁单质及其化合物的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕铁的化学性质和常见化合物的应用，设计探究性问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解铁单质及其化合物的性质和应用。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于铁锈形成的短视频，引出铁的化学性质和化合物的学习。

讲解知识点：详细讲解铁单质及其化合物的性质，通过实验视频和案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和实验探究，让学生在实践中掌握铁化合物变化的规律。

解答疑问：针对学生在讨论和实验中的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考铁的性质和化合物的应用。

参与课堂活动：在小组讨论和实验中，积极探究铁化合物的性质和制备方法。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师共同讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例，帮助学生理解铁单质及其化合物的知识。

实践活动法：通过实验和小组讨论，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

-作用与目的：

加深学生对铁单质及其化合物性质的理解。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学生对铁及其化合物的理解。

提供拓展资源：推荐关于铁及其化合物在工业和生活中应用的书籍和网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成习题，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解铁及其化合物的应用。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思，提高学习效