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2024年冬奥会中班科学标准教案设计

一、教学内容

1.冬季运动项目——介绍冬奥会主要比赛项目；

2.冰雪形成——探讨冰雪是如何形成，以及冰雪特性；

3.滑雪装备——解滑雪运动所需装备及其作用。

二、教学目标

1.让幼儿解冬奥会基本知识，培养他们对冬季运动兴趣；

2.帮助幼儿理解冰雪形成过程，提高他们科学探究能力；

3.培养幼儿动手操作和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：冰雪形成过程，滑雪装备用途；

2.教学重点：冬奥会基本知识，冰雪特性。

四、教具与学具准备

1.教具：冬奥会比赛项目图片，冰雪形成过程演示器材，滑雪装

备；

2.学具：画纸，水彩笔，手工制作材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

1.1播放冬奥会比赛项目视频，引导幼儿关注冬季运动；

1.2邀请幼儿分享他们所解冬奥会比赛项目。

2.例题讲解（10分钟）

2.1讲解冰雪形成过程，通过实物演示让幼儿更直观地理解；

2.2介绍滑雪装备及其作用，让幼儿解滑雪运动相关知识。

3.随堂练习（10分钟）

3.1让幼儿观察冰雪形成过程演示，回答相关问题；

3.2组织幼儿进行小组讨论，分享各自解到滑雪装备。

4.动手操作（10分钟）

4.1指导幼儿用画纸和水彩笔制作冬奥会比赛项目海报；

4.2组织幼儿分组制作滑雪装备模型。

5.1邀请幼儿分享所学到知识；

5.2展示幼儿制作冬奥会海报和滑雪装备模型。

六、板书设计

1.冬季运动项目：图文并茂，展示冬奥会主要比赛项目；

2.冰雪形成：流程图，展示冰雪形成过程；

3.滑雪装备：图文并茂，展示滑雪装备及其作用。

七、作业设计

1.作业题目：画一幅关于冬奥会比赛画；

2.答案：幼儿可根据所学知识，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

多种方式，让幼儿掌握冬奥会基本知识，培养他们动手操作和团队协

作能力。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们

都能参与到课堂活动中；

2.拓展延伸：组织幼儿参观冰雪场馆，让他们亲身体验冬季运动

乐趣。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对冬季运动兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容选择与组织

我选择教材章节和内容要与2024年冬奥会主题紧密相关，确保教

学内容新颖性和趣味性。在组织教学内容时，我要注意将冬季运动项

目、冰雪形成和滑雪装备等知识点有机结合，形成系统教学框架。

二、教学难点处理

对于冰雪形成过程和滑雪装备用途这两个难点，我需要采用更加

直观和互动方式进行讲解，确保幼儿能够理解并吸收这些较为抽象概

念。

1.冰雪形成过程

我会在课堂上使用实物演示和互动问答方式来解释这一过程。例

如，我可以准备一个透明容器，加入水和小冰块，让幼儿观察冰块融

化成水过程，并通过这个简单实验来解释冰雪形成。

2.滑雪装备用途

为让幼儿更好地理解滑雪装备用途，我会准备一套真实滑雪装备，

现场演示并邀请幼儿触摸和体验。通过亲身体验，幼儿可以更直观地

解每一样装备作用。

三、教学过程互动性

在实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节，我需要确保课堂

互动性，让每个幼儿都能参与到学习中来。

1.实践情景引入

我会选择一些幼儿感兴趣冬奥会比赛视频，如滑雪、冰球等，通

过生动画面吸引他们注意力，并鼓励他们分享自己观后感。

2.例题讲解

在讲解过程中，我会用简单明语言，配合肢体动作和表情，让抽

象知识点变得生动有趣。同时，我会提出一些简单问题，鼓励幼儿积

极回答，检验他们理解程度。

3.随堂练习

四、作业设计

作业设计要注重启发性和实践性，让幼儿在课后能够继续思考和

探索。

1.作业题目

我会设计一些开放性作业题目，如“画出你最喜