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2024年二年级下册数学期末复习计划
一、学情分析:
我班学生在数学学习上主要存在以下问题:
(1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;
(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;
(3)学生的学习自觉性还比较差;
(4)学生的学习习惯还不够好,学习的积极性也不高;
(5)学生独立审题的能力还有待加强训练.
二、复习内容:
有余数除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、图形与变
换、解决问题、统计等。
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1.“有余数除法”的复习。
通过一学期的学习,学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。
教材中安排了两道题,分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是
使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使学生能比较熟
练地进行除法计算。
2.“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题
目进行复习。另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似
数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。
3.“万以内的加、减法”的复习。
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本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很
多联系。因
因此,这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。
对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。学生可以
选择自己喜欢的方法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识
的培养。
4.“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情
境中学习的。因此,复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图
形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地
用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
5.“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教
学的主要目标之
一。通过本学期的学习,学生已经能够根据情境中给出的资源(条
件),解决一些简单的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,
进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的
条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,
不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
7.“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。
三、复习重点、难点:
1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。
(1000以内的进位加、退
第2页共9页
位减、)
2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确
地解决相关的
实际问题。、3、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确
解答两步计算的实际问题。
四、复习措施:
1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准
和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄
弱环节。
2、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反
馈信息。
3、采用一帮一“互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互
相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。
4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5、在复习中重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学
习数学的兴趣。6、重视培养学生的应用意识和实践能力。
7、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对
问题学生及时提醒,限时改正。
8、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问
题。9、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐
成长。
2024年二年级下册数学期末复习计划(二)
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一、指导思想:查漏补缺、分类提炼、强化拓展。
查漏补缺:找准学生学习上
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