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物理初高衔接

第一篇：物理初高衔接

物理

读过高中的人，都知道在高中阶段，最难的科目是物理。其原因

是高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：从初中到高中知识的

衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好；从知识的层次看，初中大部

分知识都是要求感觉、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理

解、明白；从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材（或教

师）拟好的实验方案，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现

象，或记录数据，得出结论；而高中阶段大多数实验都是空白的，需

要学生导出实验原理，物理

读过高中的人，都知道在高中阶段，最难的科目是物理。其原因

是高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：从初中到高中知识的

衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好；从知识的层次看，初中大部

分知识都是要求感觉、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理

解、明白；从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材（或教

师）拟好的实验方案，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现

象，或记录数据，得出结论；而高中阶段大多数实验都是空白的，需

要学生导出实验原理，三个方面入手：一是对初高中物理的比较；二

是高中物理学习所需数学知识的介绍；三是对初中物理知识之复习、

巩固、提高，进而对高一物理知识的讲解、点拨而适当“超前”，让

学生能在高中物理的学习中赢在起点。

第二篇：如何做好初高衔接

新高一如何做好衔接

2009-08-0713:08:44来源：本站原创文章作者：高老师进入论

坛

中考这场没有硝烟的战争暂且告一段落，大家的努力都换来了今

天的硕果。其实，我们可以将初中做为一个加油站，将中考作为一次

阅兵式，我们还有一个更大的目标，那就是高考。

其实，到了高中，我们学的东西要抽象的多，比如，我给大家用

通俗的语言解释一遍。说：有两个集合A、B，这两个集合都是非空的

数集，在集合A中的任何一个元素在集合B中都有象和它对应，并且

这个象是唯一的。在B中每一个象都有原象跟它对应，这就是函数。

假如说女和子对应这个好字，那么这是一个函数么？

通过这个例子，我想跟大家说的就是高中的知识和初中不同了。

数学最大的跨越点就是：从具体到抽象的跨越。物理最大的跨越点就

是：从宏观到微观的跨越。

我们该做些什么呢？

1.培养兴趣，只有孩子想学了，才会事半功倍。

这个兴趣怎么来呢？一方面如果孩子本身这个科目功底就好，那

么我相信，他的优异成绩一定能带给他学习的动力，以及对这科的兴

趣。另一方面如果孩子这科的成绩不好，那么我们不妨接触一些该科

目中趣味的一面，慢慢培养兴趣。

2.要有信心和耐心

假如你要爬一座高山，在山脚下，你就想我爬不到顶吧？但是当

你一步一步走来，不知不觉就到了山顶。你一定要对自己有足够的信

心。

3.提前做好预习

这样，才能带着问题听课，才能更有针对性。

4.做好课后的复习

记忆是有周期的，所以我们的复习要根据你记忆的周期进行。

5.好的学习方法

要找到切实符合你的学习方法。内容不一样，时间不一样，那么

我们的学习方法也要跟着改变。6.好的学习习惯的养成。

凡事要“寻根”，不要放过任何一个疑点，任何知识都要寻根问

底。要及时分析试卷，找出自己的薄弱点，重点突破。

下面我来分析一下高中各科在衔接上的主要难题。

语文

主要的衔接难点

与初中相比，高中语文在三大方面的难度明显增加。具体为：

1.新增词法、句法考试和精读要求。

在高中，对学生的语言知识的要求较高。现代文阅读——初中仅

要“熟练运用略读、浏览”，到高中要能根据不同的目的、阅读材料，

灵活运用精读、略读、浏览法。此外，初

中阅读要“能提出自己的看法和疑问”，高中要“作出自己的分

析和判断”，并从不同角度评价、质疑。

2.阅读能力要求明显提高。

文言文阅读——初中要“理解基本内容”，高中要“掌握常见文

言实词、虚词、句式、读懂课文”，并分析思想内容和思想倾向，能

力要求明显增强。

3.课外练笔新增一万字。

写作——初中要“45分钟完成不少于500字的写作，课外练笔不

少于一万字”；高中要“45分钟能写600