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攻克六级听力五大问题

许多高校生朋友把英语四、六级考试戏称为压在考生身上的“两

座大山”，足让高校生涯压力重重。另外不要盲目地听大量材料

“磨”耳朵，那样长期来看当然有肯定帮忙，但不适合于备考。我们

的“速成”之旅，始于发觉自身的问题，并针对性解决。下是给大

家整理的攻克六级听力五大问题，期望可帮到大家

1、语速快，跟不上

误区：把语速很快的一句话反复听好几遍，力求通过次数叠加听

懂内容;或者播放一个句子多次停顿，把长句拆分成词组分段听。

攻略：试过就知道，由于语速太快导致的听不懂，反复听好几遍

依旧是整个吞枣的效果，第一遍听和第五、第六遍听的感受不会有太

大差异，因此起不到强化听力接受力量的作用。而多次停顿，拆分式

地听，首先播放模式与六级考试要求不符，练多了会让考生产生依靠

性，对长句子不适应而偏好听较小的意群。另外，由于考生自己练习

时很难把握恰当的断句停立刻间，有时候在错误的地方中断播放，使

录音中的句子含义被硬生生割裂，导致听力误会。2023年12月六

级听力考试PASSAGE1为例，其中有一句话是：“Amongglobal

warmingsmostfrighteningthreatsisthepredictionthatthe

polarice-capswillmelt,raisingsealevelsomchthatcoastal

citiesfromNewYorktoLosAnglestoShanghaiwillbeflooded.

这里考生说听到的“ice-cap”一词，通过查看录音文字稿可发觉是

一个连在一起的合成词，一个完整的术语，特指“冰冠”。而假如在

听录音时，于polarice”和“cap”之间将录音停下，则前半句听

到的是“极地的冰”，而后半句起始处突然冒出“cap”一词，就会

让考生纳闷，录音内容的规律怎么从环境问题跳动到了“帽子”，从

而消失理解障碍。

千里之行，始于足下。

比较科学的方法是：遇到说得太快的录音材料，利用KMplaer、

暴风影音等播放软件中的“调慢播放语速”功能，把说得很快的句子

进行“慢动作分解”，力求清楚辨别连读音的形成过程，并搞懂录音

大意。然后再还原至标准语速听对比着听，把握连读音的发音特色。

其实连读就是语速加快的主要缘由，所以通过如此的细化训练，考生

便可对连读音越来越适应，语速快的考题听起来也不在话下。

2、词汇量不够，听到语汇没反应

误区：背词汇手册。

攻略：考前背词汇手册是误区？想必读到这里，许多考生同学会

以为自己看错了吧!其实，大家认真观看会发觉，六级词汇手册选入

的词往往都是长难词，主要针对阅读、词汇综合及写作。而听力考试

的词汇尤其是消失在短对话、长对话、短文理解这些选择题里的词极

少有长难词，多为有用但中国同学不注意积累的词。仍以2023年12

月的六级听力真题为例，在短对话部分，11题消失和“买房”有关

的thepainhaspeeledoff”油（漆剥落）等词；14题里听到的“the

trucksareadaptiveforextremeconditions意为这些卡车能

适应极端的外部环境”，与车辆驾驶有关；15题的“letterof

resignation特指“辞呈”，是考生将来步入职场会接触到的词；16

题里涉及到医疗相关词汇，如“beallergictowool”,意为“对

羊毛过敏”。这些词没一个是构成、音节等方面特殊简单的，含义

也不生僻，但大批考生表示听到这些词时颇感生疏。

可以说，针对六级听力被单词，从“生活场景分类词”这个角度

来积累。不妨参考一些口语辅导书籍虽（然六级不直接靠口语），由于

口语书籍常按场景划分单元，内容多为对话形式，和六级听力的考题

异曲同工之妙