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2023

初二语文教师个人工作总结1

我担任的是初二年级40、41班语文教学工作。由于教学经验尚浅，因此，

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向各位同仁学习，以下

是我在本学期的教学工作总结。

一、加强学习教育思想和教学观念与时俱进

遵循语文学习的规律，培养学生学习的自觉性，合作性和探究性。尊重学生

在学习过程中的独特体验。在语文教学的过程中，融入生活体验，引导学生对人

生和生命思考感悟，培养其世界观和道德情感。

二、抓好“教学常规”的规范，努力提高教学效率

（1）重点抓好备课、上课两个重要环节，采用多媒体教学，调动一切教学

方法，优化课堂教学结构。在教学过程中善于及时发现学生思维的闪光点，尊重

学生的个性特长，尊重学生思维劳动，鼓励学生大胆质疑，大胆思考，促进其语

文学习兴趣的提高，培养其语文综合素养。

（2）基础知识方面，坚持小组为单位，互帮互助，相互监督。把每一课每

一单元的知识不打折扣不拖时间地落到实处，并适时地进行激励和反馈检查。

（3）想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，是学生视

野开阔，素养全面，本学期强化了课外__的阅读，增加了阅读量，阅读时文美文

和满分作文要求学生每天读一篇__。

（4）阅读教学方面，让学生熟悉阅读的常见题型，培养语感，提高学生筛

选信息和语言表达的能力。我认为阅读教学的终点应落在思想观点、情感态度等

人文教育地界上，语言本身就是思想情感的自然流露，应引导学生在阅读中真正

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沉潜到语言中去。文本创作留有意义空白，是一个尽人皆知的艺术规律，空白就

是艺术家“有意无意地造成的隐蔽、残缺、中断、休止、无言、无声、无形的部

分，即”笔所未到，已有所忽之处“，但意义空白恰是沟通作者创作与读者解读

的桥梁，在平时的教学中，我将一直重视引导学生寻找空白，给学生铺设一些通

向语言意义的低起点高密度的桥梁，让学生在语文学习中真正获得丰富的情感体

验，高尚的精神享受完美的人格塑造。

三、平时教学中注重培养学生有规律有技巧地进行答题

阅读__的答题也是有技巧有规律的，__中关键句子的把握，答题时关键语句

的出现，常常就可以让阅读问题的回答变得又快又准确。再如：某段文字的作用

常常表现在内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，

或作铺垫，或埋伏笔等，那么答这道题的大方向是不会出错的。同时，这样的答

题技巧也会自然地对答题语言进行约束，出现更多的得分点。如：《吆喝》一文

时，在已完成教学目标后，我继续问：”文中的吆喝者既不是舞文弄墨的文人也

非专业知识过硬的艺术家，他们是一些小商贩，师：他们的生活境况如何，从哪

看出？生：“冰棍三分罗”如一天卖50根才一块五，生：“两捆萝卜一个大”

师：是啊，一年四季，不论刮风下雨，他们都照样从早到晚的吆喝，由此我们看

到，他们是辛劳的、乐观诚心的，我们对他们的情感不仅是同情更是崇敬的。我

们对课文的理解也更透彻。

以上所述一些我的做法，如能给你们带来方便，我将十分快乐。

初二语文教师个人工作总结2

这学期我担任初二语文教学。因此，我对教学工作，认真学习，深入研究教

法，虚心向其他老师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

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