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点面结合的描写作文600字

一篇：我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。

这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。

第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的

肚子。

你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽

的大尾巴。

它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。我的小鱼非常贪吃，一看见我就把

嘴伸出水面，好像找我要吃的。

妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多

的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。

我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。

它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。

爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前

的活力和顽皮。

从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就

冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。

他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的

食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。

小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不

太爱游动，只是静静的浮着。

我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。

将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前

的样子。

我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼

缸边看它。

小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍

就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。

它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音

引人注意，让人和他一起玩儿。

这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。我家的小金

鱼很可爱吧。

夜深了，很静.

“嘟、嘟、嘟.”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒.是三声！

紧急集合！我随手去拉灯绳.“别开灯！”不知哪里来的一声提醒了我.紧急集合是不允许

开灯的.

此刻，我们住的营房可“炸了锅”.“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照

照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿

的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”……

这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，

背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗.打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好.心

里一慌连手指也给缠了进去.最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，就

往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……

在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个，并且要以人物描写为主，场面为辅.

场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的.场面描写少不了景物，人物的心理活动和

语言.

精彩的拔河比赛

星期五，我们四年级在操场上举行一次激烈的拔河比赛。操场上，同学们的欢呼声，

跺脚声融成一片。在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上

了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员

的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，想一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学

肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，

他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子

慢慢向我们这边移动了。我班的拉拉队员见到这一情况，高兴地大声喊到：加油！加油！

我们快要胜利了！对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也

一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又

移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，拉拉队员急了：不好啦！加油！身子往

后倾！使劲

最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚夜深了，很静。

“嘟、嘟、嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。

是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。“别开灯！”不知哪里来的一声提醒了我。

紧急集