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鲁教版七年级上册历史知识提纲

历史课所涉及的内容(如历史事件、历史现象、历史过程等)、概念

(如历史的时间概念、地理概念、人物概念等)是比较多的，所以要做好

提纲，下面小编给大家分享鲁教版七年级上册历史知识提纲，希望能

够帮助大家，欢迎阅读!

鲁教版七年级上册历史知识提纲

青铜器与甲骨文

北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么?打制石器石器时代河

姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么?磨制石器

夏商西周时期用的生产工具又是什么呢?青铜器青铜时代

一、青铜器的高超工艺：1、青铜器的成就：

(1)原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出

现铜镜。

(2)商周时期：

①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展

到礼器。②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。

1司母戊鼎(迄今世界上出土的青铜器);(3)代表：○

2四羊方尊(造型奇特);○

3利簋[gu]ǐ○

2、制作工艺高超：(1)成分：铜锡、铅;(2)方法：泥范铸造法

二、甲骨文记事：

1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、

管制、刑法、医药、天文历法等

4.发现意义：

(1)甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，

对中国文字的形成与发展有深远的影响。

(2)证明我国有文字可考的历史从商朝开始。

三、甲骨文的造字特点：

1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。

2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展

的重要阶段。

动荡的春秋时期

1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”2、东周分为春

秋和战国两个时期：

(1)春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的

结束时期。(2)战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶

社会的结束时期。

名称春秋时间前770——476年前475——前221年历史特征奴

隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯封

建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势社会

特点?战乱与纷争?春秋以争霸为主战国以兼并为主战国

注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名;战国，因各诸侯国连

年争战而得名。

一、春秋时期的经济发展：

1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕

细作。2、手工业:规模扩大。

3、商业：出现商品交换市场、金属货币。

二、王室衰微

1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。

2、表现：(1)周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯;(2)诸侯不再听

从王命，各自为政;

(3)诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。

3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，

操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

三、诸侯争霸

1、背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益

相互展开争斗;民族间的矛盾也有所发展。

2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;到

春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。(春秋时期的第一

个霸主是齐桓公)3、影响(结果)：

(1)消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难;(2)积极影响：

①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域

不断扩展，加快了统一的步伐。

②出现了大规模的民族交融。

战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、七国形成：(1)三家分晋：赵、魏、韩(公元前403年)(2)田氏

代齐(公元前386年)

(3)齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2、社会状况：兼并战争

(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

(2)战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战

(3)战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为盛的