人音版九上第二单元第1课时《猎人合唱》（教案）教案.pdfVIP

人音版音乐九年级上册第二单元第1节课时

《猎人的合唱》教学设计

课时：1课时

课类：设计·应用

教学策略/教学思路：本课主要体现了音乐课程的人文性、审美性、和实践性，贯穿了音乐课程基

本理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；突出音乐特点，关注学科综合；强调音乐实践，鼓

励音乐创作；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展的基本理念。本课

课程设计思路以丰富学生的情感体验，引导学生主动参与，培养热情乐观、热爱生活的精神面貌为主

体。通过体验、模仿、探究、合作、综合等手段，让学生掌握音乐基础知识、音乐基本技能、音乐与

相关文化知识。

教材分析：

歌曲《猎人合唱》是德国著名作曲家韦伯的三幕歌剧《自由射手》中的一首男声合唱曲。

这首合唱曲为F大调，2/4拍，采用不带再现的单三部曲式写成。歌词充分地表现了猎人们坚毅勇敢、

勤于劳作的豪爽性格，也很好地表现了他们热情乐观、热爱生活的精神面貌。歌曲节奏生动活泼，旋

律流畅奔放，具有浓郁的德国民间音乐风格。

学情分析：九年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。他

们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，

所以，学生在学习中每一个环节都有自己的见解和思考，每一个思考都在他们的基础知识之上，并循

序渐进。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

教学用具：课件、录音机

学生用具：课本

课题《猎人的合唱》第一课时学科音乐年级九年级

1、知识与技能：初步了解歌剧相关知识，了解作曲家韦伯的生平及其代表作品。

2、过程与方法：能运用欢快活泼、热情奔放的情绪、自信的有感情的表现歌曲《猎人合

教学

唱》。

目标

3、情感态度与价值观：能用积极地态度参与感受、体验歌剧音乐，乐于了解与歌剧有关的

音乐知识。

重点用自然的声音，有感情地演唱歌曲。

难点准确把握歌曲的节奏、速度和力度。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课教师播放歌曲《自由射手》片断学生欣赏视频并思考：你知由歌剧视频引出歌

道视频中这种表演形式叫剧，从而引入课题。

什么吗？

讲授新课1、歌剧：是将音乐、戏剧、文学、1、学生认真听老师讲述什1、积累歌剧相关知

舞蹈和舞台美术等融为一体的一么是歌剧。识。

种综合艺术。歌剧的主要表现形式

是声乐（即唱歌）。

2、歌曲欣赏：教师播放视频，指2、学生欣赏视频并回答：2、给学生一个完整

导学生分析歌曲的旋律特点：流畅歌曲的旋律有什么特点？的印象。

紧凑；歌曲描绘了猎人们在森林里歌曲描绘了怎样的景象？

狩猎时英姿飒爽的情景。

3、作品介绍：教师出示韦伯照片3、学生认真读屏幕上的文3、了解和掌握作品

和简介，并介绍给学生。德国浪漫字，并识记关键信息，例如：背景相关知识。

乐派作曲家“韦伯”于1820年创韦伯是德国浪漫乐派作曲

作的《猎人合唱》采用德国民间传家等。

说《妖怪谭》为脚本改编而成。

4、再次欣赏：教师播放歌曲音频4、学生欣赏并回答：《猎4、让学生初步了合