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高中物理学习计划

物理教学要注意因材施教，满足不同程度的学生;注意循序渐进，

教学过程既是学生学习知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和

接受熏陶的过程;注意讲清思路，渗透方法，培养学生的思维的逻辑性;

注意加强实验，以提高学生的能力和学习积极性。下面是小编整理的

高中物理教师教学计划，希望对大家有所帮助!下面是小编为大家准备

的_X，希望大家喜欢。

高中物理学习计划1

将最基本的概念和方法渗透到讲解中。对于提高题，由于主要面

对的是A类学生所以可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到

大多数的普通学生，并且要结合精练。

精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效

果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。刚刚已经讲

了练习的讲解计划，下面是练习的计划。本人此次作业和课堂练习题

都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。课下作业保证每一次都

能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

本学期还属于知识内容第一轮教学，所以平时作业打算以这样的

比例布置：60%基础题，25%一般难度题，15%选做题(提高题)。并

且课堂练习一般也按此比例进行。适当时候稍加调整。口头的课堂练

习要给学生打分，并计入平时分数，作为考评的依据之一。课堂书面

练习分层，把基础题和稍难的题分开。分批让学生在课上完成。也就

是在练习中也有台阶可下。

2.及时的反馈

上一学年的教学中，曾有多次由于没有及时的反馈信息，以至于

对学生的学习情况不了解。结果只从小测验和作业中才了解学生的学

习情况。所以本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比

如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中

了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

有必要时候要进行家访。

3.分层教学

前面已经多次提到了分层，原因是比较复杂的。由于传统，一般

在高一、高二年级物理还是比较得到重视的。另外，由于会考的存在，

使得保证会考的通过率成了一个大问题。但是由于目前的高考机制仍

为3+1，物理非必考而为选考，使得许多学生高中物理的学习似乎就

是为了会考。

其次还有升学率的压迫，使得许多成绩好的学生不选择物理。这

就是问题所在。所以，我从高一就开始分层，A类学生的选择标准有3

条：

①物理基础好。

②各科发展较均衡，成绩都比较理想。

③在可选的+1课程中，物理是强项，起码对物理的兴趣要是这些

课里最浓厚的。这样就可以以高考要求来要求他们，而普通学生就以

会考要求来要求。

这样可以避免大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有

就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。

4.对于学习最困难学生的具体措施

一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。

一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适

当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式

上升。

5.教学反思——教学改革——教学重建

由于是刚担任高中物理教学的工作，所以我肯定有很多地方存在

问题，所以“教学反思——教学改革——教学重建”这几个环节决不

能打折扣，还应多听老教师的课，与自己仔细对比，从中学习。主动

邀请老师听课指导，详细记好课后记，平时多向老教师请教。

6.提高一些女生的物理学习成绩的相关措施

研究分析中考成绩发现男生平均分要比女生高近10分，所以女生

学习物理任重而道远。

①培养兴趣

女生心理承受能力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的

物理学习兴趣淡化，能力下降。因此，要多关心女生的思想和学习，

经常同她们平等交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分

析原因，制定学习计划，清除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会

问”，激发其学习兴趣。由于许多学生缺乏主动性，所以必要的时候

要也要采取“人盯人”的策略，但是目的是交流和鼓励。教学中要发

现她们的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的

决心，特别要针对女生的弱点进行教学。

高中物理学习计划2

情感态度与价值观

①能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，

乐于探究自然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

②有参与科技活动的