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部编版五下语文分层作业设计案例

小学语文五年级分层作业设计案例——《景阳冈》分层作

业

本课目标：

1.学生能够认识17个生字，包括“倚、著、碟”等字，能

读准一个多音字“泊”，并能正确书写“冈、饥、碟”等15个字。

此外，学生还能准确地读写“恰好、性命、时辰”等8个词语。

2.学生能够默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的

写作顺序及写作重点。

3.学生能够抓住重点语句，体会XXX的性格特点及作者

是如何塑造XXX这一英雄形象的，并能加上适当的语气、表

情和动作详细地讲述XXX打虎的故事。

4.学生能够初步研究阅读古典名著的方法，激发学生阅读

名著的兴趣。

课标对本学段的目标要求：

1.学生需要具备较强的独立识字能力。

2.学生需要研究浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

3.学生需要能够借助词典理解词语的意义，并联系上下文

和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情

色彩，体会其表达效果。在交流和讨论中，学生需要敢于提出

自己的看法，做出自己的判断。

根据学生具体情况确定作业内容和作业量。

对于A层学生，常布置书写生字、新词的作业，并及时

布置字词复类作业，以弥补字词掌握的缺陷，提高使用工具书

的能力，促进字词的研究能力提高。

A类必做题：

1.根据拼音写出词语。

1）官府（）贴出公告，要捉拿XXX（）此次偷盗的毛贼。

2）他做事从不脱拉（），是我们研究的榜样（）。

3）比赛中场休息时，全集（）队员坐在赛场的一角穿齐

（）。

2.下面四组词语中，带点字的读音有错误的选项是（）。

A．酥

suō软迸

XXX出误

wù走耻

XXX笑

B．XXX跄榜

guǐ计踉

l

bǎng文脊

jí梁

C．腰胯

XXX

XXX半截

jié折

XXX断

D．铁锤

chuí结

jié伙睡觉

jiào蹿

XXX下来

3.给下面词语中带点的字选择一个正确的解释（）。

请勿自误：A.错B.因自己做错而使人受伤害

C.耽误、耽搁D.不是故意而有害于人

4.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说

故事的主要内容。喝酒→（）→（）→（）

对于B层学生，可以选择以下作业：

1.把下面句子中加粗的词语换成和它意思相近的词语。

1)店家给XXX筛了满满一碗酒。(。)

2)你如何不肯卖酒给我吃？(。)

3)但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。(。)

4)店家无奈，只好又给XXX筛酒。(。)

5)这时候天快晚了，你还要过山岗，岂不是白白送了自

己的性命？

6)请不要自作聪明。

2、根据课文内容填空

本文节选自我国四大名著之一的《水浒传》，作者是

XXX。本文重点描写了XXX打虎和XXX杀嫂这两个故事情

节，从中可以看出XXX勇敢、正义的性格特点。

3、对于XXX，人们有不同的评价。我认为，XXX是一

个勇敢、正义的人。他敢于面对危险，敢于为正义而战。例如，

他敢于单枪匹马地去打老虎，保护百姓的安全；他也敢于杀死

自己的凶恶嫂子，为兄弟报仇。这些行为显示出他的勇气和正

义感，值得我们研究。

C类挑战题

1、现在提倡保护野生动物，有人说，不应该再读XXX

打虎这样的文章，对此，我认为这种说法是不正确的。虽然我

们要保护野生动物，但是我们也要了解人与动物之间的关系。

XXX打虎的故事告诉我们，人类需要保护自己的生命安全，

同时也需要尊重和保护动物的生命。我们可以从中研究到如何

正确地与野生动物相处，保护自己的生命安全，也保护动物的

生命。

2、完成课外阅读《林冲棒打洪教头》。

XXX与XXX正在喝酒，XXX进来了。XXX起身看时，

只见那个教师歪戴着一顶头巾，挺着腰板，来到后堂。XXX

心想：“庄客称他做教师，一定是