2024年义务教育英语课程标准2022年版考试题库及答案3.docx

2024年义务教育英语课程标准2022年版考试题库及答案3

（5个题型共107题）

一、单选题(共计25题,每题1分)

1.课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，三、四年级应完成（），五、六年级完成（）。

A.第五册；第八册。

B.第九册；第十二册。

C.一级目标；二级目标（正确答案）。

D.二级目标；三级目标。

2.义务教育阶段英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、和综合性特征（）。

A.创新性。

B.实践性（正确答案）。

C.客观性。

3.课程的实施中，教学方法应（）。

A.因材施教（正确答案）。

B.千篇一律。

C.照本宣科。

D.拒绝创新。

4.义务教育英语课程的性质包含（）。

A.普及性（正确答案）。

B.专业性。

C.精英性。

D.特殊性。

5.义务教育英语课程的总目标是学生应通过本课程的学习，达到（）等目标。

A.发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力（正确答案）。

B.掌握英语知识、提高语言技能、培养文化意识、发展学习能力。

C.学会英语语言、了解英语文化、提高思维能力、增强学习能力。

D.提高英语成绩、增强文化素养、培养思维能力、提升学习能力。

6.是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体（）。

A.教师，实施者（正确答案）。

B.学生，参与者。

C.行政领导，参与者。

D.校长，实施者。

7.义务教育英语学业水平考试要依据（）等命题，遵循导向性、科学性、规范性和适宜性等原则。

A.课程目标、课程内容、教学建议和学业质量标准（正确答案）。

B.教材内容和教学实际。

C.学生的学习情况和考试要求。

8.小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是（）。

A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力。

B.培养学生的综合素质。

C.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用（正确答案）。

9.核心素养内涵中，学习能力强调（）。

A.自主学习（正确答案）。

B.被动接受。

C.依赖他人。

D.拒绝学习。

10.评价建议提出，评价要（）。

A.注重过程性（正确答案）。

B.只看结果。

C.忽视过程。

D.以批评为主。

11.创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是（）。

A.能激发兴趣（正确答案）。

B.能反映所学英语材料用于交流的社会环境。

C.能宣传英语民族的文化。

D.能帮助学生理解所学英语教材的内容。

12.义务教育英语课程的综合性表现在（）。

A.融合多学科知识（正确答案）。

B.仅关注英语语言。

C.忽略文化内容。

D.不涉及思维训练。

13.（）是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析（）。比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。

A.学习能力（正确答案）。

B.思维品质。

C.思维能力。

14.核心素养内涵的基础是（）。

A.语言能力（正确答案）。

B.文化意识。

C.学习能力。

D.思维品质。

15.课程的性质包含（）。

A.综合性（正确答案）。

B.独立性。

C.单一性。

D.片面性。

16.英语学习具有明显的渐进性和（）特点。

A.整体性。

B.客观性。

C.持续性（正确答案）。

D.主观性。

17.教学评价应贯穿英语课程教与学的全过程，不包括（）。

A.课堂评价。

B.作业评价。

C.家长评价（正确答案）。

D.单元评价。

18.义务教育阶段的英语课程具有（）双重性质。

A.工具性。

B.人文性。

C.工具性和人文性（正确答案）。

19.学业质量的内涵重点关注（）。

A.知识掌握和能力发展（正确答案）。

B.娱乐活动。

C.社交关系。

D.旅游经历。

20.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和（）意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。

A.以人为本。

B.立德树人。

C.人类命运共同体（正确答案）。

D.文明互鉴共赏。

21.学习能力的发展有助于学生（）。

A.掌握科学的学习方法（正确答案）。

B.提高语言能力。

C.增强文化意识。

D.提升思维品质。

22.（）是英语课堂教学的基本组织形式，是培养学生核心素养的重要途径。

A.教材。

B.教学研究。

C.教学活动（正确答案）。

D.课堂活动。

23.义务教育英语课程的性质还包含（）。

A.实践性（正确答案）。

B.虚拟性。

C.理论性。

D.概念性。

24.学习能力指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力，其发展有助于学生（）。

A.掌握科学的学习方法，养成良好的终身学习习惯（正确答案）。

B.提高学习成绩和学习效率。

C.增强学习兴趣和学习动力。

25.课程的性质中，义务教育英语