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《平凡的世界》整本书阅读系列作业设计

初中语文

高级玩家修炼笔记

游戏任务：

1.了解《平凡的世界》主要内容，理清人物关系；

2.把握主要人物形象，理解孙少平、孙少安等典型人物所反

映出的时代特点和精神；

3.学习整本书阅读的基本方法，理解和鉴赏小说的主题，获

得生命成长的感悟和启示。

游戏内容：

亲爱的同学们，欢迎进入今天的作业游戏中，本次游戏

设置三大玩家：精灵玩家、半仙玩家、上神玩家。本次历劫

闯关为时三周，希望同学们修炼成功，走进《平凡的世界》，

与文字切磋，与人物对话，与主题探究，探寻《平凡的世界》

中的“不平凡”!

一、精灵玩家：利用不同的思维导图，梳理本书主要人物（孙

少平、孙少安）的故事情节。

游戏指南（一）：梳理小说情节的锦囊。

1.结构连贯法：理清小说的结构层次，按小说的叙述顺序、

情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理；

2.场面连贯法：小说中的场面是人物活动的重要场所，有些

小说中一个场面就可以梳理为一个情节。如《林教头风雪山

神庙》：酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神

庙复仇；

3.细节连贯法：围绕人物活动，深入阅读文本内容，抓住对

情节推进或人物活动、心理具有表现力的细节，勾画关键词

句进行提炼、概括。

游戏指南（二）：可任选以下思维导图完成闯关。

恭喜你完成了精灵玩家的游戏任务，请根据自我评价表

的得分，领取属于你的武器。

评价体系评价等级（低段位中段位高段位）

情节完整性

自我满意度

努力方向

武器领取

二、半仙玩家：为你喜欢的人物（孙少平、孙少安、田润叶、

田晓霞等）写一段颁奖词。

游戏指南（一）：观看2022年度《感动中国》颁奖典礼，

为获得者书写颁奖词。

游戏指南（二）：颁奖词书写锦囊。

1.大笔写意，点明人物的事迹；

2.纵深开掘，彰显人物的精神；

3.综合表达，事、理、情有机融合；

4.言简意赅，自然流畅。

恭喜你完成了半仙玩家的游戏任务，请根据自我评价表

的得分，领取属于你的武器。

评价体系评价等级（低段位中段位高段位）

颁奖词可行度

自我满意度

努力方向

武器领取

三、上神玩家:开展一场辩论赛。

辩论主题：“孙少平是不是一个平凡的人？”

正方：孙少平不是一个平凡的人。

反方：孙少平是一个平凡的人。

游戏指南：攻辩锦囊。

1.观点鲜明，有理有据;

2.准备充分，临场不乱;

3.随机应变，以理服人。

恭喜你完成了上神玩家的游戏任务，请根据自我评价表

的得分，领取属于你的武器。

评价体系评价等级（低段位中段位高段位）

辩论效果

自我满意度

努力方向

武器领取

亲爱的同学们，你们已经全部完成了游戏任务，相信在

各个玩家的升级转化中，你一定有了很大的收获，探寻到了

《平凡的世界》中的“不平凡”。希望在以后的学习中，你

能再接再厉，法力无边！

游戏说明(设计意图):

本次作业设计通过孩子们感兴趣的游戏形式来落实《平

凡的世界》的整本书阅读。在阅读过程中通过游戏升级的形

式去梳理小说的情节，赏析典型人物的形象，深入理解作品

的主旨。游戏一（精灵玩家）：主要以思维导图的形式梳理