实心球后抛教学设计.pdf

《实心球后抛》课时教学设计

一、设计思路：

本课强调实践性特征，突出学生的主体地位，在注重学生动作技能个体差异

及不同层次的练习需求上，以学生水平发展为根本，把双手后抛实心球与传统游

戏相结合的练习形式，按照学习（新授动作）——巩固（游戏中巩固）——使用

（实际中检验）的过程，既注重动作技能学习，又激发学生的学习兴趣，启发学

生积极思考问题。充分发挥和调动了学生的主体作用和主观能动性，并在学习中

培养了师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会准确判断自我及同伴练习中

的动作问题以及解决问题的方法，促动学生思考、探究的学习态度，加深学生对

动作技能的学习和理解。

二、教材分析：

主教材原地双手后抛实心球是发展学生基本活动水平的教材，是学生要掌握

的基本技能和方法，是田径类教学内容的重要组成局部。其动作主要发展学生空

间感、全身的协调和对实心球的控制水平，对学生下肢、腹部、上肢和手腕的力

量要求较高。通过对原地双手后抛实心球的徒手分解练习，让学生对动作有初步

的理解，在学生尝试基本动作方法后，以后抛球过网游戏，巩固后抛球时的力量

和角度控制，并激发学生使用所掌握动作方法的积极性，协助学生对双手后抛实

心球动作有更清晰的理解。

三、学情分析

本课的教学对象是八年级的学生，通过理解，他们在学习中都能表现出较好

的运动水平和运动热情，体能较好的学生占总人数的多数、且活泼好动，仅仅学

生在学习过程中的注意力需要强化，安全教育需要注意方式。八年级学生对实心

球项目非常熟悉，并具有一定的基础，他们不会满足于简单的学习形式，所以，

本课根据循序渐进的方法，以学习（新授动作）——巩固（游戏中巩固）——使

用（实际中检验）的过程，激发学生学习热情，为以后的投掷学习内容打下技能

和活动水平的储备。

四、教学流程

根据教学环节，本课的流程主要有以下几个环节：准备活动——复习头上前

抛、腹前前抛——原地双手后抛实心球练习——比赛：原地双手后抛实心球过网

——游戏：运西瓜——身体放松拉伸活动所组成

五、场地布置（男女生各两列横队，相向站立，加四列虚线）

六、安全措施

本课在常规教育时，教师强调学生的安全意识，把队伍调整到适宜的位置，

练习过程中要求学生听从指挥。练习过程中持续实行队伍调动，确保队形的整齐，

提升学生练习密度，避免人为的混乱。

七、课时计划（教案）

班级人数50日期执教者孙伟

课型技能新授周次课次第一节

内容主1.后抛实心球重点蹬地挺身握球后摆

题2.游戏：运西瓜难点上下肢协调用力

1.学习原地后抛实心球的动作方法和动作要领，提升对实心球的控制水平，发展全身

学习协调用力及灵敏性。

目标2.80%的学生能完成后抛实心球动作，60%的学生能在测评中达到良好以上。

3.培养机智、果断、擅长合作的意识，并在学习中得以体现。

课序运动负荷

组织队形与

（时教学内容教师与学生的活动

次数/时间要求

间）

/强度

1.师生问好，介绍学习教师活动：1/8/中小

内容，提出学习目标1.向学生问好，宣布本节课的内四列横队

2.纪律教育，队列练习