生物备课组工作计划(通用15篇).pdfVIP

生物备课组工作计划(通用15篇)

生物备课组工作计划1

为了提高高二生物教学质量,促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯

彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习

兴趣，提高学生的综合素质，本备课组本学期的主要任务如下：

1、在教研组长的指导下完成高二年级的教学、教研工作。

⑴、教学方面：狠抓备课、上课、改作、考试、讲评等教学环节。①个人

备课务必做到“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备学情。②课后

练习务必做到：每节课后都要布置适当数量与难度练习题，并要求检查到位，

认真批改。③考试务必做到：每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审

批，考试后要全体备课组老师参与批改、认真分析试卷。

⑵、教研方面：高二生物备课组各位教师要积极申报各级课题，结合平时

教学工作，撰写高水平的教学论文，提高自己的教学科研能力。

⑶、积极开展全组老师集体备课：全组老师对每节内容开展集体备课，发

挥全组老师集体智慧，并在此基础上根据所带学生学情进行二次备课。

（4）、本学期面临高二生物竞赛和学业水平测试，组织本组老师开会研

究，制定详细的复习、备考计划。

2、进一步学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时

间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。切实保障实验、探究等学

习活动的数量和质量。

3、制定年级教学进度（详见下表），参与教学管理，检查教师的教学质

量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改

进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍形式，互

通有无，互相启发，探索学生不同发展特征。

生物备课组工作计划2

在学校领导的关心和指导下，备课组围绕提高教师业务能力和课堂教学效

率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的开展各项

教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式

第1页共28页

的不断涌现，备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作

总结如下：

一、落实常规，规范教研工作模式。

有效抓好教研工作常规，能促进备课组工作的顺利开展。备课组每学期初

根据学校的工作安排结合本组的实际情况，制定了备课组学期工作计划，同时

组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在

实处。为保证教研活动时间，在学校的统一安排下，周日开展综合教研活动，，

以便给教师提供更多地学习交流机会，提高教研活动效果。在常规教学检查

中，教师教案规范，备课充分，内容完整。在教学中能贯穿新理念、运用新方

法，每节课都有新发现，新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。

二、学研并举，提高课堂教学水平。

备课组中对青年教师实施传帮带，请经验丰富的教师与青年教师结成师徒

对子，悉心指导钻研业务和常规教学，督促他们完成课改教研任务。鼓励青年

教师主动承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅

速成长。本学年我组安排集体教研课6堂，本学期每周进行集体备课活动，学

科之间还互听“推门课”，从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了

“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“教研课”等提

高了各科课堂教学质量。在此次学校青年教师教学比武竞赛活动中，我组青年

教师课堂设计新颖，教学形式灵活，实现了教学相长，体现了以学生为主的教

学模式。在新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现

了自身的发展，与新课程一同成长。同时我校还注重与其他学校的学习交流，

通过相互学习，探索课堂教学创新模式，取得了良好的教学效果，获得同行的

好评，充分展示了我校教育教研的整体实力水平。

三、加强学习，提高教师综合素质。

“学高为师，德高为范”，我组开展对教师职业道德规范的深入学习，提

高教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意

识，做学生的良师益友。同时我组还注重提高教师的教育科学理论水平，鼓励

教师加强专业知识和信息技术的学习，适应新课程发展的需要。组织教师认真

第2页共28页

听取专家讲座。外出听课学习的教师，将学习收获予以总结，在备课组内上汇

报课或者进行交流展示。

生物备课组工