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物理教案－一、冲量和动量

一、教学目标

1、理解冲量的概念，知道冲量的定义式和单位。

2、理解动量的概念，知道动量的定义式和单位。

3、掌握动量定理，能用动量定理解释有关现象和解决实际问题。

二、教学重难点

1、教学重点

（1）冲量和动量的概念。

（2）动量定理的理解和应用。

2、教学难点

（1）对冲量和动量概念的理解。

（2）用动量定理解决变力作用问题。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实验法

四、教学过程

（一）导入新课

通过展示一些生活中的现象，如运动员接球、汽车碰撞等，引导学

生思考这些现象中力的作用效果与什么因素有关，从而引出本节课的

主题——冲量和动量。

（二）新课讲授

1、冲量

（1）定义：力与力的作用时间的乘积叫做冲量。

（2）表达式：I＝FΔt

（3）单位：在国际单位制中，冲量的单位是牛·秒（N·s）

（4）冲量是矢量，其方向与力的方向相同。

通过举例说明冲量的概念，如一个质量为m的物体，受到一个水平

恒力F的作用，经过时间t后，速度从v1变为v2。则力F在这段时间

内的冲量为I＝FΔt＝F（v2v1）／a，其中a为加速度。

2、动量

（1）定义：物体的质量与速度的乘积叫做动量。

（2）表达式：p＝mv

（3）单位：在国际单位制中，动量的单位是千克·米每秒（kg·m/s）

（4）动量是矢量，其方向与速度的方向相同。

通过举例说明动量的概念，如一个质量为2kg的物体，以5m/s的

速度向右运动，则它的动量为p＝mv＝2×5＝10kg·m/s，方向向右。

3、动量定理

（1）内容：物体所受合外力的冲量等于物体动量的增量。

（2）表达式：I＝Δp

（3）推导：根据牛顿第二定律F＝ma，以及加速度的定义式a＝

（v2v1）／t，可得FΔt＝m（v2v1），即I＝Δp。

通过例题讲解动量定理的应用，如一个质量为1kg的物体，初速度

为2m/s，受到一个水平向右的力F的作用，经过2s后，速度变为6m/s。

求力F的大小。

首先，根据动量定理I＝Δp，可得FΔt＝mv2mv1，即F×2＝

1×61×2，解得F＝2N。

（三）课堂练习

安排一些与冲量和动量相关的练习题，让学生巩固所学知识。

（四）课堂小结

回顾本节课所学的冲量、动量和动量定理的概念和公式，强调重点

和难点。

（五）布置作业

布置一些课后作业，如课本上的习题、拓展性的思考问题等，让学

生进一步加深对本节课内容的理解和掌握。

五、教学反思

在教学过程中，要注重引导学生通过实例来理解抽象的物理概念，

同时要加强对学生解题思路和方法的指导，提高学生运用物理知识解

决实际问题的能力。在今后的教学中，还需要进一步优化教学方法，

提高教学效果。