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基于核心素养下初中语文古诗词教学探微

【摘要】

本文主要探讨了基于核心素养下初中语文古诗词教学的重要性和

方法。首先介绍了核心素养在语文教学中的作用，重点强调了其对学

生整体素养的提升和发展的促进作用。接着分析了初中古诗词教学的

重要性，指出古诗词是我国传统文化的重要组成部分，对学生的情感

体验和审美情趣起着重要作用。然后探讨了基于核心素养下初中语文

古诗词教学方法，强调了个性化教学和多样化教学手段的重要性。通

过案例分析和教学效果评价，验证了该教学方法的有效性和实用性。

最后总结了核心素养对语文教学的启示，并展望了未来研究的发展方

向。通过本文的研究，希望可以为改进初中语文古诗词教学提供有益

的参考和借鉴。

【关键词】

关键词：核心素养、初中语文、古诗词教学、探究、案例分析、

教学效果评价、启示、未来研究

1.引言

1.1本文研究背景

本文的研究背景主要包括以下几个方面：

1.教育改革的背景：当前教育领域正处于深化教育改革的时期，

核心素养教育作为新的教育理念和教育目标被提出，对教育教学工作

产生了深远的影响。在这一背景下，对于如何将核心素养理念引入语

文教学中进行探讨和实践显得尤为重要。

2.语文教学现状：目前，传统的语文教学主要侧重于知识传授和

应试技巧的培养，较少重视学生的综合素养和核心素养的培养。而古

诗词作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在初中语文教学中具有

独特的地位，如何通过古诗词教学实现核心素养的培养成为亟待解决

的问题。

3.研究动机：本文主要基于以上背景，旨在探讨基于核心素养的

初中语文古诗词教学方法，探索如何通过古诗词教学实现学生核心素

养的全面提升。通过案例分析和教学效果评价，总结提炼出有效的教

学方法和经验，为今后的语文教学工作提供参考和借鉴。

1.2研究意义

古诗词是我国文化的瑰宝，是中华民族的文化底蕴。而初中阶段

是学生接触古诗词的重要时期，通过学习古诗词，学生可以增进对中

华传统文化的了解，并培养对诗词的鉴赏能力和审美情趣。研究基于

核心素养下初中语文古诗词教学的意义重大。

通过核心素养下的古诗词教学，可以促进学生全面发展。核心素

养强调的是学生的综合素质和能力的培养，通过古诗词教学，可以培

养学生的语言表达能力、思维能力和情感体验能力，使学生在各个方

面得到全面发展。

基于核心素养下的古诗词教学可以提升学生的人文素养。古诗词

是中国传统文化的精髓，通过学习古诗词，可以帮助学生树立正确的

价值观和人生观，培养学生的审美情趣和情感体验能力，提升学生的

人文素养和文化修养。

研究基于核心素养下初中语文古诗词教学的意义在于促进学生全

面发展，提升学生的人文素养，培养学生的综合素质和能力，有着重

要的现实意义和深远的教育意义。.

2.正文

2.1核心素养在语文教学中的作用

1.提高学生的综合素养

核心素养包括思维品质、学习策略、情感态度、社会交往和创新

精神等方面，这些素养的培养不仅可以提高学生的语文素养，还可以

促进学生的全面发展。通过古诗词教学，学生可以培养出积极的学习

态度、扎实的思维能力和优秀的表达能力，从而提高他们的综合素

养。

2.激发学生的学习兴趣

古诗词是中华文化宝库中的瑰宝，浸润着中华民族的文化精神和

智慧。通过教授古诗词，可以激发学生对中华传统文化的兴趣，增强

他们对语文学习的认同感和自豪感。古诗词中蕴含着丰富的情感和哲

理，可以启发学生的思维，引导他们去探究诗词背后的文化内涵，进

而提高他们的审美情趣和人文素养。

3.促进学生的综合能力发展

古诗词不仅是文学作品，更是一种文化载体。通过研读古诗词，

学生可以了解历史背景、诗人生平，深入理解诗歌中的意境与情感。

在这个过程中，学生需要进行多方面的思考、分析和阐释，培养出批

判性思维和创造性思维，提高他们的综合能力和文化素养。通过核心

素养的培养，古诗词教学可以更加深入地激发学生的学习兴趣，提升

他们的综合素质，促进他们的综合能力发展。

2.2初中古诗词教学的重要性

初中古诗词教学在学生语文素养培养中具有重要性，主要体现在

以下几个方面：

古诗词是中华文化的瑰宝，是中国传统文化的重要组成部分。通

过学习古诗词，可以帮助学生了解中国文化的精髓，增强民族自豪感

和文化认同感。

古