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足球脚背内侧射门教案

足球脚背内侧射门教案（通用10篇）

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可

以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来

了，教案应该怎么写？下面是店铺精心整理的足球脚背内侧射门教案

（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

足球脚背内侧射门教案（通用10篇）1

指导思想：

本次课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握

与实践应用。充分强调学生的主体地位，积极调动学生游戏中的竞争

意识，发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一组组强而有力的

学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，

享受练习、比赛带来的快乐。并从中培养学生的坚强意志，协作竞争

意识和创新精神。

教材分析：

1.教材内容：足球脚内侧传接球

2.教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。培养学生的

团结协作、相互帮助、共同探究学习的集体主义精神。

3.教学难点：传球路线及力量的控制。

学情分析：

教学对象为高一年级足球选项课的新生，学生积极性较高，但是

由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学

生都没有亲身接触过这项运动。本次课是本期学生所学第二个技能。

是本单元教学的第一次课，因此在教案设计上，以轻松快乐的课堂氛

围来突出学生的“学”的主体地位。通过游戏和教师的引导，同学之

间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

教学目标：

1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球的动作概念

2.技能目标：巩固提高运球，初步掌握脚内侧传球的基本技术动

作。

3.情感目标：培养学生团结协作、坚强意志、胜不骄败不馁的优

良品质。

教学方法：

教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游

戏法、比赛法学法：采用观察法、合作法、尝试法、体验法。

教学流程：

在活跃情绪启发兴趣阶段。首先围绕场地慢跑，在行进间跟随教

师完成热身准备。然后在通过”连环射门”游戏调动学生积极性，通

过展示、启发、诱导引出本次课所学内容。

在合作探究阶段。首先以小组为单位分发刚刚大家一致认为效率

最高的“脚内侧传球学习图片”。各小组在各自场地，进行自主合作

探究学习。教师来回巡视，引导或帮助学生解决问题。其次集中展示，

各小组学习成果，教师进行纠错与表扬。最后教师进行正确的示范及

讲解。学生在次进行分组练习巩固提高，教师来回巡视。

在激发潜能培养兴趣阶段。完成游戏”连环射门”，展示各组学

习成果，享受通过学习获得的快乐及成就感。最后通过提问让学明白

接球的重要性引出下次课内容。

在总结评价阶段。学生围绕教师跟谁教师一起做放松运动。同时

教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学

生在课后通过自评和互评，加深对本课学练印象，为下节课继续学习

打下基础。

教学预计：

在“连环射门”游戏中，如果某位同学出现，连续踢不进球时。

教师引导该组同学给他鼓励加油及射门方法的一些帮助。从而完成游

戏。如果依然不能完成，可让该名同学后面的学生继续进行游戏。该

名同学在原地，在同学们的帮助及鼓励下继续去完成游戏。直到游戏

结束。

如果第一次进行“连环射门”游戏时，出现非常多的不能完成游

戏的同学时。第二次进行游戏时，将规则改为规定时间内有多少同学

能够完成这个游戏。

足球脚背内侧射门教案（通用10篇）2

活动目标：

1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；

2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。

活动准备：

人手一只足球，大圈场地；

活动过程：

一、布置场景，带入情境；

1、热身活动，放音乐，准备活动操

（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）

师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。

本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇

到的危险都是不一样的。

师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。找位置（蹲起）

系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好，

起飞了。（绕场跑，队形变化）。

二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，