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《九章算术》的教育价值的开题报告

题目：《九章算术》的教育价值

一、选题依据

1、《九章算术》是中国古代最重要的数学经典著作之一，具有丰富

的数学知识和应用技巧，有着不可替代的历史地位；

2、在当前数学教育中，教师普遍注重学生的运算技巧和计算方法，

而对于学生的数学思维能力和问题解决能力缺乏重视；

3、通过学习《九章算术》，可以培养学生的数学思维能力，提高他

们的计算方法和解决问题的能力，进而提高全民数学素质。

二、选题背景和意义

1、当前我国数学教育中存在的问题

随着时代的发展，计算机和科技的普及，计算能力已经不再是衡量

人才的唯一标准，数学教育已经开始注重学生的思维能力和问题解决能

力的培养。但是当前数学教育中，教师普遍注重学生的运算技巧和计算

方法，而对于学生的数学思维能力和问题解决能力缺乏重视。教学方法

单一，注重纸上运算，存在功利性和应试性的倾向，而缺乏培养学生实

际操作和探究能力的教学方式。

2、《九章算术》的教育意义

《九章算术》是中国数学史上最重要的一部名著，它所囊括的数学

知识和应用技巧，不仅有着文化沉淀的深厚底蕴，而且有着不可替代的

历史地位。通过学习《九章算术》，不仅可以跟随古代数学大师的思路，

学习古代智慧，更可以培养学生的数学思维能力，提高他们的计算方法

和解决问题的能力，进而提高全民数学素质。

三、研究方法和步骤

1、文献资料查询

收集和查阅相关学术资料，收集关于《九章算术》的历史、知识结

构、应用技巧、教学方法等方面的文献，分析其在数学教育中的重要性

和作用。

2、实际调查

通过实地走访学校和教育机构，了解当前数学教育的发展状况，收

集数学教师和学生的意见和建议，探讨《九章算术》的实际应用情况和

困难。

3、教学实践

在教学实践中，运用《九章算术》中的知识和应用技巧，设计相关

练习和活动，对学生进行数学思维能力的训练，从而提高学生的计算方

法和解决问题的能力，优化教学质量。

四、研究预期成果

通过本研究，我们将深入探讨《九章算术》在当前数学教育中的教

育价值，研究出基于《九章算术》的数学教学模式和方法，有效提高学

生的数学素质和思维能力，在推进数学教育现代化的过程中发挥积极的

促进作用。