黑龙江海伦市第一中学2020-2022学年高一年级上学期期中考试语文试题及答案. 统编版高一必修上.pdfVIP

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黑龙江海伦市第一中学2020-2022学年高一年级上学期期中考

试语文试题及答案.统编版高一必修上

2020~2022学年度上学期期中考试

高一语文试卷

考生注意：

1．本试卷共150分，考试时间150分钟。

2．请将各题答案填写在答题卡上。

3．本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至四单元。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

青春审美文化是“青春”“审美”“文化”三概念含义叠加或交叉

的一个复合概念。因此，我们可以简要地将青春审美文化定义为：一

种以青春为主题的审美化的文化。

“青春”是人生在儿童与成人之间的一个过渡时期。这个时期的

特殊性，是以多重意义的确定性和不确定性的矛盾结构来标志的。首

先，在生理意义上，青春期是人体结构趋于成热、定型的时期；其次，

在心理意义上，青春期是自我意识和个你人格开始形成并初步确立的

时期。因此，青春期是个体开始同时作为生物和社会的独立主体进入

世界生活的时期，这个时期对于个体的特殊意义是：个体第一次独立

地面对世界，并且开始确立了自我意识的过程。这个自我意识，具有

双重内涵：第一，生物的，即性别自我意识：第二，社会的，即人格

自我意识。然而，人的青春期的自我意识的双重内涵，并不是分离的，

相反，它们是交叉、混合的。在青春期、自我意识不仅是交叉混合的，

而且是作为未来成熟定型的雏形而活动着的，因此也是一个向未来开

放的活动体。可以说，青春期自我意识的生物性与社会性的混合组成

和其向未来的开放性，组合成了我们在这里说的“青春”主题。

“审美化”是当代文化对“青春”的一种独特的呈现方式。说它

是独特的，因为它不只是在传统艺术呈现的意义上对“青春”做“审

美的呈现”，而且是在当代文化的“日常生活审美化”的整体語境中，

将“青春”置换为一种“审美化的生活方式”。“日常生活审美化”，

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是指当代文化运动中，通过先锋艺术运动，消除了生活与艺术的界限，

生活与艺术相互转化，两者混合在无限制的形象生产和体验中。因此.

“审美化”的当代文化意义在于，它消除了传统审美的心理距离，将

对形象的有距离的审关静观，转化为无距离的审美沉浸。在日常生活

审美化活动中，有两个特点必须指出：第一，鲍德里亚所指出的，影

像与实在的界限的消除，即我们在审美化的生活中，不再能够区分彩

像与实在；第二，拉什所指出的，在对形象的审美沉浸的体验中，我

们强调的不是自我表现的二级体验，而是欲望投射的初级体验--取消

主客体分化的即时感官享受。简单讲.“审美化”是日常生活与艺术

混合之后的形象化、平面化和无距离化运动。

对“青春”的审美化呈现，就是将“青春”主题展现为无距离的

感性形象，让个体沉浸其中，我射个人关于“青春”的欲望，并且即

时获得关于“青春”的感性体验。“青春”作为个华在青春期的“自

我意识”，不仅混合着生物性与社会性的因素，而且具有向未来开放

的特性，因此，对青春的审关化呈现也必然和应地展现出形式多变、

不可定型的状态。在当代文化背景上，有三个原因极度强化了青春审

美化的变化倾向：第一，主导