第三单元复习.pptxVIP

第三单元复习;裁;攒;豁;裁—栽—载—截御—衔—街;一、给下面粉色字选择正确的读音，画“?”。

跺（duòduǒ）脚疲倦（juànquàn）

提供（gōnggòng）干燥（zàocào）

沮（zǔjǔ）丧适当（dāngdàng）;二、给下面的多音字填上的正确读音。

1.天气阴冷，小明单薄（）的身子被风吹得瑟瑟发抖，原来他出门的时候只穿了一件薄（）外套。

2.骗子拙劣的演技哄（）骗不了众人，反倒引起大家的哄（）堂大笑，随后一哄（）而散，该干嘛干嘛去了。

3.妈妈去厨房盛（）饭，她的围裙印着一朵盛（）开的玫瑰花。

4.听说利率上涨，银行里人头攒（）聚，大家都要把积攒（）的钱存起来。

;三、给加粗字选择正确的解释。

;;《竹节人》;心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。;念念有词：指人??停地自言自语。;暴露无遗：全部暴露出来。;《宇宙生命之谜》;沧海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。;《故宫博物院》;亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。;ABCC式;ABAC式;人物神态;心满意足;1.píjuàn（）的月亮躲进了云层休息,只留下几颗星星像是在放哨。

2.因为我们输掉了比赛,所以大家都很jǔsàng（）。;3.下面成语应用有误的一项是（）

A.设计师别出心裁的设计,使他成为台上的亮点。

B.我已经用尽全力,可是对方技高一筹,我只能望洋兴叹。

C.上课铃声响了，同学们大步流星地走进教室。;4、选词填空。

检测猜测观测

1.对于这个（）结果,洋洋的家人无可奈何。

2.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的（）上。

3.宇宙貌似正如我们所（）的那样在不断地进行演变。

;1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（《竹节人》）;2.要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。（《竹节人》）;一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。（《宇宙生命之谜》）;火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度。（《宇宙生命之谜》）

;哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?（《宇宙生命之谜》）;走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（《故宫博物院》）;1.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。（《故宫博物院》）;以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的,而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。（《宇宙生命之谜》）;

1.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻句）;3.为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。（换一种说法，句子意思不变）;;

本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。;

这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。;科学家先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析,得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测,又让宇宙飞船在火星登陆,进行了一系列的分析测试。;●《故宫博物院》中作者为什么要把太和殿作为解说的重点？;（一）读片段，回答问题。

火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察