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2024年高二地理下学期教学计划C

____年版高中地理课程标准提出了培养学生承担地球公民责

任、关心自然环境与人类社会可持续发展的能力和素养，以及通

过地理视角进行分析研究和解释的能力作为地理学科的目标。基

于此，2024年高二地理下学期教学计划C重点着眼于培养学生的

地理素养和能力，旨在帮助学生掌握地理知识和技能，培养他们

的地理思维和分析能力。下面是该教学计划的详细内容。

一、教学目标

1.知识与技能目标：

掌握环境与可持续发展的基本概念和理论知识；

了解环境问题与生态系统的相互关系；

了解地球上不同环境的地理特征和人类活动的影响；

能够提出解决环境问题的方案；

掌握地图的绘制和解读技能。

2.过程与方法目标：

培养学生的地理思维和分析能力；

培养学生的独立学习和合作学习能力；

培养学生的实践能力和创新精神；

培养学生的地理观察和实地调查能力。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生的环保意识和可持续发展的观念；

培养学生的社会责任感和公民意识；

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培养学生的尊重自然和他人的价值观。

二、教学内容

1.环境与可持续发展

1.1环境与可持续发展的基本概念和理论

1.2全球环境问题与生态系统的相互关系

1.3环境保护和可持续发展的实施与措施

2.地球上不同环境的地理特征和人类活动的影响

2.1极地环境

2.2热带雨林环境

2.3沙漠环境

2.4海洋环境

2.5农业和城市化对环境的影响

3.解决环境问题的方案

3.1国际环境保护组织和环境保护法规

3.2环境治理和污染防治技术

3.3可再生能源的利用

3.4循环经济和低碳生活方式

4.地图的绘制和解读技能

4.1地球表面和地形图的绘制

4.2天气和气候图的解读

4.3人口分布和经济发展图的解读

4.4环境和资源分布图的解读

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三、学习活动安排

1.授课教学活动

1.1听讲授课：介绍环境与可持续发展的基本概念和理论，

讲解全球环境问题与生态系统的相互关系，讲解地球上不同环境

的地理特征和人类活动的影响，讲解解决环境问题的方案，讲解

地图的绘制和解读技能。

1.2实例解析：通过实例分析探讨环境问题与生态系统的关

系，地球的不同环境特征和人类活动的影响，解决环境问题的方

案的制定和实施，地图的绘制和解读技能的应用。

2.实践教学活动

2.1实地考察：组织学生参观当地的自然保护区、污染控制

设施等，深入了解环境问题的实际情况。

2.2实验探究：开展环境相关的实验，如水质检测、空气质

量测量等，培养学生的实践能力和创新思维。

3.课堂讨论和小组合作学习

3.1学生小组讨论：就环境保护和可持续发展措施进行深入

研讨，提出解决环境问题的方案。

3.2小组合作学习：分组进行地图解读和绘制练习，加强学

生的合作学习和地理技能。

四、评价方式

1.日常评价：包括课堂表现、参与讨论、作业完成情况等。

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2.考试评价：进行知识与技能的综合考察，包括笔试、实际

操作和实地考察报告等。

3.综合评价：针对学生的学习表现和能力发展进行全面评

价，包括学业水平、实践能力、合作能力和创新精神等。

五、教学资源

1.教材：

高中地理教科书（最新版本）；

相关辅助教材和参考书。

2.多媒体和网络资源：

多媒体教学课件；

地理实地考察和实验材料；

网上地理课程资源和电子地图。

注：以上教学计划仅为示范，具体的教学内容和活动安排可

以根据学校的实际情况和学生的需要进行调整和变动。同时，教

师需要合理利用和整合各种教学资源，创造积极的教学氛围，激

发学生的兴趣、培养他们的能力、促进他们的发展。