智慧校园建设三年发展规划.pdf

一、基本情况

我校现有教学班30个，在校学生1277名学生，教职工145名。由于

城镇化建设的发展，学校三年内办学规模预计将达到36个教学班，

学生将达到1600人以上。

学校已接入千兆光纤，完成了千兆网到桌面工程；教学楼和办公楼实

现了无线网全覆盖。现有计算机教室3个，装备了160台学生用计算

机，学校建有两个录播教室，两间智慧教室，学生pad数量为100个。

30个班级全部安装了电子白板，图书馆和一个化学实验室也配备了

电子白板，其余专业教室都配有幕布+投影的多媒体设备。

任课教师都有办公用电脑，部分教室使用的笔记本，使用年限已经超

过八年，有些陈旧。各部门都配备了台式机和打印机，能够满足日常

教学需要。这些教学设备对我校信息化资源应用起到了很大的作用，

提高了教育教学水平。

二、学校信息化建设指导思想、基本原则及总体目标

（一）信息化建设指导思想

以科学发展观为指导，按照学校的总体部署和要求，以开平城域网搭

建的信息化应用平台为依托，紧密围绕打造智慧教育这一主题，通

过现代教育理念和现代教学手段，以信息化平台应用为核心，以应用

促发展，建立以应用为导向的评价机制，以信息化作为我校教育质量

提高的突破口和重要手段，努力实现加快我校教育信息化发展的战略

目标。

（二）信息化建设基本原则

1、统筹规划。在学校领导的指导下，每学期都要制定学校信息化建

设工作计划，学期末要进行总结，各部门、各阶段按照总体规划进行

细化，并结合总规和细化的方案进行实施。

2、突出重点，分步实施。按建设目标的内容，重点突出“建网、建

队、建库、建制”的同时，分步实施，具体落实。

3、突出应用，讲求实效。根据学校的实际情况，着眼信息化建设的

功能与作用，突出应用，本着够用、实用、用好的思想原则，实现总

规的总体目标或具体目标。

三、阶段安排

第一阶段（2021.1-2021.12）

1、制定学校三年信息化建设发展规划；

2、充分利用网络优势，利用录播教室和视讯服务平台，把教师上过

的课全部录制下来，上传到视讯服务平台。老师们可以下载学习，实

现互相学习，取长补短。3、以学生信息技术教育为抓手。信息技术

课程以信息素养的形成为主线，以全面提高学生的信息素养为根本目

标。通过信息技术课程的学习，学生应该能够:具备收集、鉴别、筛

选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力;具有利用信息

技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力;具有应用信

息技术过程中的个人自律能力和明确所承担的社会责任。

4、为创客教室购置设备，满足日常教学需要。

5、学校群组空间建设，组织开展二课堂活动的辅导教师，利用开平

城域网的个人空间，搭建群组空间，规划各个栏目，上传过程性材料，

在网络上留下二课堂辅导的记录。

6、利用城域网提供的个人空间，督促教师把自己的教学经验、班级

管理心得、教育故事等发表在自己的空间，达到教师之间的交流和学

习。对于学生空间，每学年新生入学就开通新生的个人空间。督促学

生把自己的学习心得、生活感悟、读后感等发表在自己空间。把活动

照片等记录在空间相册中。可以利用信息技术课来完成相关要求。从

而达到共享、交流、共同提高的目的。

7、利用城域网提供的备课授课平台和视讯平台等，培训教师学会教

学设计、课件、视频和各种资源的上传和下载。促进我校各种资源的

积累和共享，同时也提高我校教师信息化应用水平

8、组织好信息化各种比赛活动，微课评比、信息化作品、信息技术

融合课、信息技术优质课、学生电脑作品、scratch机器人比赛等。

9、与18中学利用各校的录播系统进行“双视云课堂”。

10、加强师生信息技术能力培训。

（1）教师培训。

为了提高全体教师的信息化应用水平，每学期都要举行相应的培训。

在2018年底之前，对新安装的电子白板的使用进行培训。如：“个人

空间基本操作”、“视频编辑”、“课件制作——flash”、“课件制作——

网页制作”、“微课制作”、“笔记本（计算机）常见问题的处理”等内

容的有关培训，从而提高教师的信息技术应用水平。通过培训，不但

使教师能够熟练使用教育资源服务平台中各种资源应用于课堂教学，

而且能使教师将先进的教育思想、方法与信息技术结合，建立让学生

自主、创造性学习的环境，提高信息技术应用水平。

（2）学生培训。在日常教学中，使学生能熟练操作WINDOWS操作

系统、OFFICE系列办公软件的基本操作，使学生掌握利用互联网收集

信息和整理信息的能力。组建scratch二课堂、3D打印二课堂、无人

机二课