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小学主题班会说课稿合集(12篇)

1、《谁的双手勤又巧》主题班会说课稿

2、小学班会课《沟通无极限》说课稿

3、主题班会《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》说课稿

4、《坏惯》主题班会说课稿

5、主题班会《对自己成长负责，从养成良好研究惯做起》

说课稿6、《同学之间的矛盾》主题班会说课稿

7、《诚信在我心》主题班会说课稿

8、“珍爱生命，勇担责任”主题班会说课稿/

9、《感恩父母》主题班会说课稿

10、主题班会《我准备我成功——课前准备》说课稿/

11、“相信自己我能行”主题班会说课稿

12、主题班会“惯与人生”说课稿

《谁的双手勤又巧》

今天我说的班会课主题是：谁的双手勤又巧!

首先谈谈选择这个主题的原因。

【主题分析】

小学德育工作的重点是：造就学生的良好行为惯。而劳动

惯也是小学生应具有的惯之一。XXX在《怎样教育学生酷爱

劳动》一文中曾通过具体的事例引导学生酷爱劳动，并用自己

和同学们的动作证明了酷爱劳动是人的自负和文明的最高程度。

作为老师水

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XXX我，也就更应当注重学生劳动惯的造就，并让学生

在劳动中找到乐趣。正如XXX说，真正的幸福的根源在那里?

就在于创造，在于创造性的劳动。我们教育的目标就是在一个

人的面前揭示劳动的伟大，XXX每个人造就成劳动的创造者。

近来又适逢五一劳动节，这对于教育学生养成良好的劳动惯又

是一个很好的契机。

【班会目的】

通过班会活动，使学生懂得学会自理，学会自己的事自己

做，在劳动中不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己管理自

己的良好惯。正基于此，采用儿歌、小品、讨论、竞赛、三句

半、才艺表演、齐唱等形式，力求有层次的，潜移默化地引发，

导向，激励学生酷爱劳动。

【班会程序】

一、主题揭示

首先由主持人宣布班会的主题，说明班会设计的目的。

接着，便是有关劳动的集体儿歌的朗诵，让学生在大多数

同学的介入下，在诗歌的轻松环境下，认识到劳动的重要性以

及自己管理自己的乐趣。

二、引出问题，引起思考

接着是小品，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的

不爱劳动，在家自己的事情不愿意自己做等现象。学生讨论小

品中的这个主人公XXX本身存在的问题，针对以上问题接下

来，让学生明白在生活中应该自己的事情自己来做。此环节旨

在让学生直面正视自身的不足，并引以为戒，加强学生热爱劳

动的意识。

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三、自己动手，展示技能

由上面小品所引发的思考，让学生明白自己的事情自己做，

思想上得到重视，更要再行动上有所体现，于是便引出劳动技

能比赛，以小组为单位，进行比赛，此环节，再加上学生的三

句半回报表演，以及学生通过勤学苦练后的才艺表演。目的是

使学生在比赛中体验劳动的乐趣，在展示中肯定自己的劳动成

果，感受掌握劳动技能带来的成就感。

四、寻找榜样，及时肯定

通过颁发劳动小能手奖章的环节，激发学生酷爱劳动的意

识，并帮助他们在生活中找到研究的榜样，更是对平常酷爱劳

动的学生的一种肯定。

最后，在全班齐唱《劳动最光荣》的歌声中，让学生在美

好的音乐中，竣事本次《谁的双手勤又巧》班会活动。

小学班会课《沟通无极限》说课稿

说设计背景：在人与人的交往中，学会沟通很重要，作为

小学生学会沟通能为学生以后更好地融入社会打下基础。而目

前在校的孩子大多为独生子女，在其成长的过程中，家庭环境

大都以他们为中心，有些甚至成为“小皇帝”，进入学校的集体

研究生活后，出现许多不适应症：比如在与同学的相处中，当

双方意见不一时，当有小矛盾、小误会产生时，看到的往往是

对方的缺点，想着的是自己的委屈，所以谁都不愿意主动退一

步，不肯主动去沟通。而在与父母、老师或陌生人发生误会时

更不愿意主动去交流。其实很多事情都是一些极小的疙

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瘩，如果能容纳对方的缺点，换位思考后相互相同一下，

矛盾就迎刃而解了，这正是与人相同前内心的自我调节。本课

讲授就是要引导学生解除心理障碍，放下包袱，从心底里认识

到相同重