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机关第三幼儿园环境创设方案

和谐的教育教育的和谐

市机关第三幼儿园环境创设方案

意大利知名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。”

儿童需要适当的环境才略正常地发展，完善其人格。

环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去察看、探究、创造，找寻欢快，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。

一、环境创设理念

“生态教育”、“和谐园所”是我园的办园理念，围绕“绿色”、“和谐”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。

整体环境设计围绕“和谐的教育，教育的和谐”这一中心，以互动环境为切入口，探究环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。激发幼儿的奇怪心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富知识，增长本领，健康成长。

二、整体环境设计

（一）户外环境

我园建筑整体外观采用蓝色调，和蓝色的天空相呼应，幼儿园门楼采用积木式设计，生动活泼，橘黄色的明快颜色，更容易让孩子们爱好幼儿园。

幼儿园内绿化是幼儿园整体环境创设的一部分，整体绿化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，在小花园开辟饲养角。通过这样的绿化设计，让幼儿在玩耍中察看，在察看中感知花木四季生长的不同，了解小动物的生活习性，加添和大自然、动植物的亲近感。

为了让幼儿有充分的活动空间，在园内设有四块塑胶活动场合，其中，外围的活动场合配有莳植园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动设施。在活动中磨练幼儿的体能，加强孩子的体质，让孩子养成喜好体育的好习惯。

（二）教学楼一楼回廊

我园一楼教室紧要以小班、托班为主，因此，一楼的环境创设依据低龄孩子的特点，围绕生态教育主题，环境创设以“绿”字为主。通过不同的版块设计，让孩子在创设的环境中认知自然，感受人与自然的和谐。

1、门厅

门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，在门厅两偏重点突出我园环境创设的主题标语“和谐的教育，教育的和谐”。

下半部分重点呈现幼儿园教育成绩，像孩子绘画作品、书法作品、获奖证书等等，并对呈现内容定期更换，尽可能多的呈现不同孩子的作品，加添孩子在幼儿园学习、生活的自负感和自信心。

2、一楼北侧回廊

我园教学楼通过回廊相通，回廊是孩子每天常常经过的地方，因此，回廊的环境创设就十分紧要。从西面过道进入幼儿园后，一楼南、东、北三面回廊设计三个主题，北面为“我和小树一起长大”，通过孩子们种树、浇水和小树比高处与低处、小树长成茂密森林等一组图案，让孩子们感知树木的生长、人和自然环境的关系等知识。

3、一楼南侧回廊

南面回廊主题为“我和动物是好伙伴”，通过一组孩子和动物们一起玩耍、游戏的图案，告知孩子们动物是人类的好伙伴，人和动物要和谐相处。

4、一楼东侧回廊

东面回廊主题为“我是环保小卫士”，表现孩子们珍惜环境，乐观参加劳动，学会区分可回收垃圾，通过这个主题，启发孩子们珍惜环境、爱劳动，认得人与环境的和谐需要大家一起参加创造。

（三）、教学楼二楼回廊

教学楼二楼紧要以大班孩子为主，孩子认知本领有了很大的提高。二楼回廊整体环境创设以“和”字为主。通过“和善的关系”、“和顺的家庭”、“不冷不热的老师”等主题，突出“和谐的教育”、“教育的和谐”，为孩子们创造健康的成长空间。

1、楼梯口装饰墙

进入门厅，正前方楼梯上去半层高的地方，朝着门厅是一面装饰墙，整个装饰墙设计的主题是“和善的关系”，中心上方醒目位置布置幼儿园园标小伙伴们手拉动手在和谐的环境中游戏，中心下方是一个大大的心型笑脸，四周是一张张卡通笑脸，卡通笑脸中心装饰幼儿园孩子的笑脸照片。美好的一天从微笑开始，幼儿园是孩子们的愉欢乐园，一张张笑脸代表着伙伴们中心、师生之间、教育学之间“和善”的人际关系。

和谐的教育，教育的和谐幼儿园环境创设方案

2、二楼楼梯南侧

二楼楼梯南侧呈现“和顺的家庭”主题，通过家庭亲子照片，呈现和顺的家庭育儿环境，让幼儿感知家庭亲情的温暖。

3、二楼楼梯北侧

二楼楼梯北侧为“不冷不热的老师”主题，和孩子的笑脸相呼应，老师亲戚不冷不热的笑脸，传递的是对孩子的赞成、确定、鼓舞，是对师德师风、教学技能的自信。这一区域重点呈现“教学名师”、“师德师风模范”、“月度之星”等老师不冷不热的笑脸，并配以简单文字介绍，加添家长、幼儿对幼儿园老师的了解，激励老师不绝努力探求教学技能、师德修养的提高。

4、二楼北侧回廊

二楼北侧回廊装饰主题为“探究空间”，分为“嫦娥二号奔月”、“宇宙奥秘”、“机器人聚会”等版块，给孩子插上想象的翅膀，激发孩子探究求知的热诚。

5、二楼南侧回廊

二楼南侧回廊主题“和谐扬州”，文