四年级语文上册习作：推荐一个好地方 课件(1).pptxVIP

;一、在阅读中学习方法。

我的故乡——千岛湖

浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。

千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，如鹿岛、猴岛、桂花岛等等。;鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它们，它们就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。秋季桂花岛上飘着浓浓的桂花香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令人心旷神怡。;千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产极为丰富。香脆的山桃、甜甜的金丝蜜桃、酸甜的柑橘都是千岛湖著名的土特产。“千岛玉叶”是驰名中外的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人垂涎欲滴。;千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了创新发展的步伐，建??开发区，筑巢引凤，鼓励各地商人来投资。

看着山美水美的故乡，我梦想着将来做一名导游，将风景如画、物产丰富的千岛湖介绍给世界各国的人们。请到风光如画的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎您！;1.抓住特色，找准推荐角度：根据短文内容，写出作者推荐“千岛湖”的三个理由。

___________________________________

___________________________________

___________________________________;点拨：

本题考查提取信息的能力。根据提示，从短文第2、3、4自然段的第一句话提取相关信息填写即可。;2.调用多种感官，从不同角度对推荐的好地方进行描写：读文中画线的句子，将批注1补充完整。;点拨：

本题考查理解能力。鹿温顺可爱、猴灵活敏捷是作者看到的，浓浓的桂花香气是作者闻到的。结合本段的中心句“千岛湖是一个美丽的山水之乡”即可填写岛屿的特点。;【批注2】读两个加点的成语，我仿佛____________________________________________________________________________________________________。;点拨：

本题考查词语理解和想象表达的能力。“驰名中外”形容名声传播到国内外，“垂涎欲滴”形容非常贪馋想吃的样子。答题时，读整句话，抓住这两个成语的意思进行想象即可。;4.立足推荐地特色，发出邀请：这篇文章中，作者最后向所有人发出了怎样的邀请？用“_____”在文中画出来，并将批注3补充完整。;点拨：

本题考查提取信息的能力和理解能力。短文最后一段总结全文，故乡山美水美、风景如画、物产丰富，作者还向世界人民发出邀请，这些都说明作者热爱家乡。;二、习作指导：推荐一个好地方。

1.审题：选一选，填一填，明确本次习作的任务。

(1)下列符合本次习作要求的“好地方”有()(多选)

A.一个可以学习的地方，如市图书馆。

B.一个可以吃美食的地方，如宁波的南塘老街。

C.一个好玩的地方，如游乐园。

D.一个自己熟悉的美丽的景点，如杭州西湖。;(2)本次习作中，我们可以写一写()(多选)

A.好地方在什么位置。

B.好地方的特别之处。

C.好地方的历史或环境等。

D.自己在好地方时的心情。;2.选材：按要求选择合适的材料，填序号。(不能重复选择)

①美丽的风景②历史意义③风土人情④美味特产

⑤结构布局⑥游乐设施⑦建筑风格⑧学习氛围

介绍学校的图书馆：_______________

介绍游乐场：____________________

介绍名胜古迹：__________________;点拨：

本题考查选材能力。推荐的地方不同，介绍的侧重点也就有所不同。想想学校的图书馆、游乐场、名胜古迹分别可以从哪些方面进行介绍。注意题目要求不能重复，要避免重复选择。;3.构思：围绕要推荐的地方，构思主要内容。

参考“江南古镇”的思维导图，填写你要推荐的地方和其独特之处。

我要表达的情感：______________________________;点拨：

本题考查构思习作的能力。作答前，回忆自己认为的好地方，可以翻看这一地方的照片，与人交流唤起记忆，也可以查阅资料丰富认识，再根据所给思维导图的示例，构思推荐理由，完成填写。;4.表达：结合提示，把下面横线处的内容补充完整，体会如何从多个角度介绍好地方。

阳澄湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，阳澄湖静得像____________________。瞧，岸边的柳树倒映在湖面，不就像__________________________________________？突然，刮起一阵风，阳澄湖顿时__________________