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选课走班实施方案

XXX选课走班教学实施方案

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》以

及甘肃省的相关文件精神，全面落实课程目标从而推进新课程

的全面实施，真正促进学生个性化发展，结合本校实际特制订

《XXX选课走班教学实施方案》。

一、指导思想

选课走班教学，以党的教育方针和政策为指导，以《课程

方案》及甘肃省普通高中学科指导意见、课程标准及高考考试

说明为依据，针对我校学生发展内涵的需求，以每一位学生的

全面而有个性的发展为宗旨，努力实现制度创新，建立行之有

效的校内选课制度和选课指导体系，加强选课的管理，保障选

课走班的扎实推进，以促进素质教育改革的顺利进行，培养社

会主义现代化建设所需要的德、智、体等方面全面发展的建设

者和接班人，最终实现教育教学的培养目标，做最好的自己。

二、选课走班的基本原则

1．稳中求进原则。

选课指导的根本目的是为了指导学生更好地进行三年直至

更长时间的学业规划和人生规划，所以选课指导要立足长远，

对学生要进行全面和详细的调查与分析，并予以科学合理的指

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导，第一步学科培优走班，第二步物理、化学、历史、地理选

课走班，第三步物理、化学、历史、地理、生物、政治、技术

选课走班，并适时适当地进行修订，摸石子过河，稳中求进。

2．自主性原则。

选课过程中必须充分发挥学生的主体地位，尊重学生的个

人兴趣、特长及发展方向。学生要亲自选课并确认，老师、家

长可以提供参考，但不得代选。传媒、美术是我校的学科特色，

高一新生入学，依据学生意愿组成传媒班和美术班。高一升高

二时学生可按意愿意再次提出是否继续读传媒班和美术班，或

新加入传媒班和美术班。

3．遵循校情的原则。

选课走班过程中要重视学生的个体差异、学生生源的实际，

兼顾学校师资团队、教学场地、课程特色，尽量为不同的学生

提供个人发展的平台，学校尽量让学生有较大的选择余地，为

了合理调控学生的研究负担，学校对每学段的选课数量以及班

级人数进行控制，合理安排学生参加“学考”、“选考”学校主导

时间，“学考”安排在高二，“选考”安排在高三，“学考”重视首

考，“选考”两次均重视。

4．科学发展原则。

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学校在设置课程时，要科学合理。学校在重视高考科目的

同时，开足开齐体艺课程，严格执行学生研究时间每周不超过

26小时，即每周课时不超过39节（每节40分钟），学生每

周自主选课程课时不少于8节。根据学校的实际努力做到既满

足升学考试的需要，又有利于学生的长远发展，以适应未来社

会的发展需要。

三、选课走班教学的实施

（一）选课、走班教学的时间、学科

学校将为每个普高学生提供2次选课机会，分别在高一第

一学期结束前、高一第二学期结束前的适当时机，组织学生选

课。

高一第一学期结束，物理、化学、历史、地理4门学科中

作出学业水平考试水平1（简称“学考”）和学业水平考试水平

2（简称“选考”）的预层次选择，组成物理、化学、历史、地

理分层次走班教学，然后在物理、化学、历史、地理4门学科

省“学考”报名时作出最后层次选择（允许学生微调），确

定该