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工程硕士（电子与通信工程）（085208）

一、培养目标

要求掌握电子与通信工程领域扎实的基础理论和宽广的专业知识以及管理知

识，较为熟练地掌握一门外国语，掌握解决工程问题的先进技术方法，具有创新意

识和独立承担工程技术或工程管理等方面的能力，成为“思想政治正确、社会责任

合格、理论方法扎实、技术应用过硬“，本领域应用型、复合型高层次的工程技术

人才与管理人才，能够胜任电子与通信技术的开发、应用及管理工作。具体要求为：

（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的

高度社会责任感，良好的职业道德和创业精神、科学严谨和求真务实的学习态度和

工作作风，身心健康。

（二）掌握从事电子与通信行业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，熟悉

行业领域的相关规范，在行业领域的某一方向具备独立担负工程规范、工程设计、

工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等专门技术工作的能力，具有良好的职

业素养。

（三）掌握一门外国语。

二、研究方向

（一）智能信号与信息处理。主要从事（1）图像工程与多媒体技术，包括：数

字图像处理、图像分析、视频信号处理、基于内容的信息检索技术、数据压缩技术、

信息融合等领域中的应用研究。（2）生物信息学与计算生物学。主要研究利用信息

技术揭示生命活动的相关信息，内容包括生物数据处理、生物模式识别、生物分子

功能预测、分析进化、生物系统建模、生物图像分析等。

（二）通信与信息系统。主要从事（1）宽带无线通信技术、新一代移动通信关

键技术、通信信号处理、纠错编码理论、图像通信等领域中的应用研究。（2）信息

安全。主要从事信息保密和网络信息安全，主要包括网络环境和数字媒体的信息安

全体系，信息加密、信息隐藏、数字签名和认证技术等领域的技术研究。

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（三）传感与物联网技术。主要从事（1）测试理论、RFID、无线传感网、自动

化测试系统、个人仪器、智能仪器、虚拟仪器与网络化系统、面向具体科学和工程

量的仪器、测控技术等领域中的应用研究。（2）嵌入式系统。主要从事采用数字信

号处理器的数据采集、雷达信号处理、电子对抗技术、功率电子变换等嵌入式技术

的应用研究。

三、学习方式及修业年限

采用全日制和非全日制两种学习方式，基本修业年限均为3年，全日制学习方

式修业年限最长不能超过5年，非全日制最长不能超过6年。

四、培养方式与导师指导

采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。课程学习、专业实践

和学位论文同等重要，是工程类硕士专业学位研究生今后职业发展潜力的重要支撑。

根据生源实行全日制和非全日制两种研究生管理模式。

（一）课程学习是工程类硕士专业学位研究生掌握基础理论和专业知识，构建

知识结构的主要途径。课程学习须按照培养计划严格执行，其中公共课程、专业基

础课程和选修课程主要在校内集中学习，校企联合课程、案例课程以及职业素养课

程可在校内或企业开展。

（二）专业实践是工程类硕士专业学位研究生获得实践经验，提高实践能力的

重要环节。工程类硕士专业学位研究生应开展专业实践，可采用集中实践和分段实

践相结合的方式。具有2年及以上企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业

实践时间应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生

专业实践时间应不少于1年。非全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践可结合

自身工作岗位任务开展。

（三）学位论文研究工作是工程类硕士专业学位研究生综合运用所学基础理论

和专业知识，在一定实践经验基础上，掌握对工程实际问题研究能力的重要手段。

选题应来源于工程实际或者具有明确的工程应用背景。学位论文研究工作一般应与

专业实践相结合，根据实际选题在校内或校外完成，时间不少于1年。

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（四）校企联合培养是提高工程类硕士专业学位研究生培养质量的有效方式。

应积极开展校企联合培养，充分调动企业积极性，吸收企业优质教育资源参与研究

生教育体系，发挥企业在人才培养中的重要作用，推动产学结合、协同育人，提高

校企联合培养质量。鼓励与企业共建联合培养基地，探索合作共赢的长效保障机制

和高效的运行管理制度。充分利用省企业研究生工作站和产学研基地，将培养过程

与科学研究、促进经济与社会发展紧密结合。

（五）导师指导是保