重要几何模型12-4三垂直模型【原卷版+解析】.docxVIP

第十二章重要几何模型4

三垂直模型

1三垂直模型的基本图象

①由?ABE??BCD，推出AE=ED+CD;

②由?ABE??BCD，推出AB=EC+CD;

③由?ABE??BCD，推出BC=AB+CD.

2拓展模型

若A,P,B三点在一条直线上，∠A=∠B=∠CPD=α，则?APC??BDP.

【题型1】基本模型

【典题1】如图，在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，分别过点B，C作过点A的直线的垂线BD，CE，垂足为D，E．若BD＝4cm，CE＝3cm，求DE的长．

【典题2】如图，在△ABC中，∠B=∠C，点D、E、F分别在AB,BC,AC上，且BE=CF，AD+EC=AB

【巩固练习】

1.一天课间，顽皮的小明同学拿着老师的等腰直角三角板玩，不小心将三角板掉到两根柱子之间，如图所示，这一幕恰巧被数学老师看见了，于是有了下面这道题：如果每块砖的厚度a＝8cm，则DE的长为()

A．40cm B．48cm C．56cm D．64cm

2.如图，在△ABC中AB＝AC＝9，点E在边AC上，AE的中垂线交BC于点D，若∠ADE＝∠B，CD＝3BD，则CE等于．

3.已知△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC．BE、AD分别与过点C的直线垂直，且垂足分别为D，E．

学习完第十二章后，张老师首先让同学们完成问题1：如图1，若AD＝2.5cm，DE＝1.7cm，求BE的长；然后，张老师又提出问题2：将图1中的直线CE绕点C旋转到△ABC的外部，BE、AD与直线CE的垂直关系不变，如图2，猜想AD、DE、BE三者的数量关系，并给予证明．

4.如图，在△ABC中，AB＝BC．

(1)如图①所示，直线NM过点B，AM⊥MN于点M，CN⊥MN于点N，且∠ABC＝90°．求证：MN＝AM+CN．

(2)如图②所示，直线MN过点B，AM交MN于点M，CN交MN于点N，且∠AMB＝∠ABC＝∠BNC，则MN＝AM+CN是否成立？请说明理由．

【题型2】模型变式综合练习

【典题1】(1)尝试探究：如图①，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，AF是过点A的一条直线，且B，C在AE的同侧，BD⊥AE于D，CE⊥AE于E，则图中与线段AD相等的线段是；DE与BD、CE的数量关系为．

(2)类比延伸：如图②，∠ABC＝90°，BA＝BC，点A，B的坐标分别是(﹣2，0)，(0，3)，求点C的坐标．

(3)拓展迁移：在(2)的条件下，在坐标平面内找一点P(不与点C重合)，使△PAB与△ABC全等．直接写出点P的坐标．

【巩固练习】

1.问题背景：(1)如图①，已知△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，直线m经过点A，BD⊥直线m，CE⊥直线m，垂足分别为点D、E，请直接写出BD、CE、DE的数量关系．

拓展延伸：(2)如图②，将(1)中的条件改为：在△ABC中，AB＝AC，D、A、E三点都在直线m上，并且有∠BDA＝∠AEC＝∠BAC请写出DE、BD、CE三条线段的数量关系，并说明理由．

实际应用：(3)如图③，在△ACB中，∠ACB＝90°，AC＝BC，点C的坐标为(﹣2，0)，点A的坐标为(﹣6，3)，求B点的坐标．

2.如图，线段AB＝6，射线BG⊥AB，P为射线BG上一点，以AP为边做正方形APCD，且点C、D与点B在AP两侧，在线段DP上取一点E，使得∠EAP＝∠BAP，直线CE与线段AB相交于点F(点F与点A、B不重合)．

(1)求证：△AEP≌△CEP；

(2)判断CF与AB的位置关系，并说明理由；

(3)△AEF的周长是否为定值，若是，请求出这个定值，若不是，请说明理由．

1.如图，AC＝CE，∠ACE＝90°，AB⊥BD，ED⊥BD，AB＝6cm，DE＝2cm，则BD等于()

A．6cm B．8cm C．10cm D．4cm

2.如图，一个等腰直角三角形ABC物件斜靠在墙角处(∠O＝90°)，若OA＝50cm，OB＝28cm，则点C离地面的距离是cm．

3.一个等腰直角三角板如图搁置在两柜之间，且点D，C，E在同一直线上，已知稍高的柜高AD为80cm，两柜距离DE为140cm．求稍矮的柜高BE．

4.如图，在△ABC中，∠ABC=∠ACB,BE=CF,E为BC边上的一点，以E为顶点作∠AEF，∠AEF的一边交AC

5.探究：如图①，在△ABC中，∠BAC＝90°，AB＝AC，直线m经过点A，BD⊥m于点D，CE⊥m于点E，求证：△ABD≌△CAE．

应用：如图②，在△ABC中，AB＝AC，D、A、E三点都在直线m上，并且有∠BDA＝∠AEC＝∠BAC．

求出DE、BD和CE的关系．

拓展：如图①中，若DE＝10．梯形BCED