第七单元 第二章 生物的遗传与变异 自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(人教版).docx

第七单元第二章生物的遗传与变异自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册生物课时通(人教版)

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版八年级下册生物课时通的“第七单元第二章生物的遗传与变异自我测评卷(习题教学设计)”。该单元的主题是“生物的遗传与变异”，旨在让学生理解遗传和变异的概念，掌握基因的显性与隐性，了解生物多样性的原因。本章的习题教学设计以提升学生的实践应用能力为主，通过习题训练，加深学生对遗传与变异知识的理解，并培养学生的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过学习生物的遗传与变异，使学生能够理解基因的显性与隐性，掌握生物多样性的原因，从而形成对生命现象的深刻认知。同时，通过习题训练，提升学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的科学思维和科学探究精神。

学情分析

考虑到我所面对的是八年级的学生，他们对生物学的基础知识已经有了一定的了解，但还需要进一步的深化和应用。在知识方面，他们可能已经掌握了基因的基本概念，但对于基因的显性与隐性，以及生物的遗传与变异可能还不是很清楚。在能力方面，他们可能已经具备了一定的观察和实验能力，但分析问题和解决问题的能力还需要进一步提高。在素质方面，他们可能已经具备了一定的学习兴趣和探究精神，但还需要进一步的激发和引导。

针对学生的具体情况，我将在教学中注重引导学生从实际问题出发，通过观察和实验，深化对遗传与变异的理解，并通过习题训练，提升他们的分析问题和解决问题的能力。同时，我将积极营造生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和探究精神，帮助他们形成对生命现象的深刻认知。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物课时通》第七单元第二章的教材。

2.辅助材料：收集整理与遗传与变异相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示基因的显性与隐性，生物的遗传与变异过程。

3.实验器材：准备放大镜、色卡、生物模型等实验器材，用于观察和分析遗传与变异现象。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生物的遗传与变异”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物的遗传与变异的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出生物的遗传与变异课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解基因的显性与隐性，生物的遗传与变异的过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握生物的遗传与变异的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验生物的遗传与变异的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物的遗传与变异的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生物的遗传与变异的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解生物的遗传与变异的知识点，掌握相关的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与生物的遗传与变异相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老