北师大版一年级上册数学全卷难点.docx

北师大版一年级上册数学全卷难点

教学内容

一、教材章节与内容

1.教材：北师大版一年级上册数学全卷

a.1~100的数数与计数

b.加减法运算：10以内的加减法、20以内的加减法、100以内的加减法

c.几何图形：圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形

d.空间与位置：上下、左右、前后、远近

e.时间：年、月、日、时、分

f.货币：元、角、分

教学目标

1.让学生掌握1~100的数数与计数方法，能够熟练进行加减法运算。

2.使学生认识并掌握基本的几何图形，了解它们的特点。

3.培养学生对空间与位置的感知能力，能够运用到实际生活中。

4.让学生理解并掌握时间、货币的概念，能够正确运用。

教学难点与重点

1.教学难点：100以内的加减法运算，空间与位置的感知，时间的认识和货币的应用。

2.教学重点：加减法运算的计算法则，几何图形的特征，时间货币的概念。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件、教具卡片、计数棒等。

2.学具：练习本、笔、橡皮、几何图形卡片、时间货币卡片等。

教学过程

1.实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、计时等，引出本节课的学习内容。

2.数数与计数：讲解1~100的数数与计数方法，让学生进行随堂练习。

3.加减法运算：讲解10以内的、20以内的、100以内的加减法运算规则，举例讲解，让学生进行练习。

4.几何图形：讲解圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形的特征，展示实例，让学生进行识别。

5.空间与位置：讲解上下、左右、前后、远近的概念，进行实际操作，让学生感知。

6.时间：讲解年、月、日、时、分的概念，让学生进行时间推算练习。

7.货币：讲解元、角、分的概念，进行货币换算练习。

板书设计

1.数数与计数：1~100的数数方法

2.加减法运算：计算法则

3.几何图形：圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形的特征

4.空间与位置：上下、左右、前后、远近的概念

5.时间：年、月、日、时、分的换算

6.货币：元、角、分的换算

作业设计

1.数数与计数：1~100的数数练习

2.加减法运算：10以内、20以内、100以内的加减法练习

3.几何图形：识别并画出圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形

4.空间与位置：判断上下、左右、前后、远近的关系

5.时间：年、月、日、时、分的换算练习

6.货币：元、角、分的换算练习

课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生的掌握情况，对教学内容的理解和运用能力，针对存在的问题进行改进。

2.拓展延伸：引导学生运用所学知识解决实际生活中的问题，如购物、计时等，提高学生的实践能力。

重点和难点解析

1.数数与计数：1~100的数数方法

对于一年级学生来说，掌握1~100的数数与计数方法是基础中的基础。在教学过程中，教师需要引导学生通过实物操作、图片辅助、数数游戏等多种方式，将抽象的数字与具体的数量建立起联系。例如，可以使用计数棒、小木棍等教具，让学生通过触摸、排列等方式，感受数量的增加和减少。教师还可以设计一些有趣的数数活动，如数数比赛、数数接龙等，激发学生的学习兴趣，提高他们的数数能力。

2.加减法运算：计算法则

加减法运算的计算法则对于一年级学生来说是重点也是难点。教师在教学过程中需要通过大量的例题讲解和随堂练习，使学生熟练掌握加减法运算的计算法则。同时，教师还可以引导学生发现加减法运算中的规律，如“同数相加减，异数相加减”等，帮助学生简化计算过程，提高计算速度。

3.几何图形：圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形的特征

几何图形的特征是学生需要重点掌握的内容。教师可以通过展示实物图片、几何图形卡片等方式，让学生直观地感受各种图形的特征。教师还可以设计一些几何图形分类、拼接等实践活动，让学生在操作中进一步理解和掌握几何图形的特征。

4.空间与位置：上下、左右、前后、远近的概念

空间与位置的概念对于一年级学生来说是相对抽象的。教师可以通过实物演示、图片辅助、实践活动等方式，让学生感知和体验空间与位置的概念。例如，可以让students站在教室的不同位置，体验前后、左右的关系；还可以让学生用手指指向不同的方向，体验上下的概念。通过这些实践活动，学生可以更好地理解和掌握空间与位置的概念。

5.时间：年、月、日、时、分的换算

时间的换算对于一年级学生来说是较为复杂的。教师可以通过讲解实例、展示时间图表、设计时间推算练习等方式，让学生掌握时间换算的方法。例如，可以讲解一年有12个月，每个月的天数不同，以及一天有24小时，每小时有60分钟等基本时间知识。然后，可以设计一些时间推算练习，如“如果今天是星期五，那么明天是星期几？”、“如果现在是3点钟，10