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地理学习心得体会

地理学习心得体会15篇

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会

里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。是不是

无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的地理学习心得体会，欢

迎阅读与收藏。

地理学习心得体会1

本次“国培”学习让我受益匪浅，培训过程中精典的专家讲解和

精彩的教师作课，让我感受到了，这是一次真正为我们一线教师服务

的培训。现结合自我教学实践现小结如下。

通过专家讲解，让我对新课程标准有了更深入的了解。新课程标

准规定，初中地理的目标是通过7——8年级地理课程的实施，学生能

够了解有关地球与地图，了解环境与发展问题，获得基本的地理技能

以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养

成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。

本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为地

理课程标准的三维目标之一“过程与方法”的重要出发点，一改以往

片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探索、体验的学习过程，

对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。

对于新课程的教学，我认为应面对全体学生关注个体差异，培养

创新人才是我们教育的出发点，初中生活泼好动，具有丰富的情感，

活跃的思维是一群身心不断发展的青少年。学生是有着丰富个性的完

整的人，因此我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学

生之间的差异，尊重差异、善待差异。

地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的，容易理解的，而

对另一些学生来说是陌生的，难以理解的，教师在教学实践中应当根

据学生的实际情况，对教材进行适当的删、增、替换例子，调整教法。

要研究每个学生成长的需要，不能只把他们看做一种知识的容器。要

与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。

初中地理新教材突出了实践性和探究性，注重发展学生的实践能

力和创新能力，因而其教学内容的组织以学生活动为重要形式。学生

在教师指导下进行活动，通过活动主动参与到教学过程中，在活动中

自己掌握知识，并逐步培养与提高能力。教师的作用主要是领导与调

控，教师如何引导，如何调控关键在于对教学内容的导入上。恰如其

分的`导入更能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，并使学生的活动更广

泛更深入的开展，对教学内容的掌握更深刻，为开拓思路，提高能力

作好铺垫。因此恰如其分的导入是地理教学艺术水平的重要体现。

我必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，

要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积

极借助他人的反馈来分析自己的学习需要，进而不断充实自己教与学

的知识库。

地理学习心得体会2

随着信息时代的来临，在国际竞争加剧的同时，国际之间的合作

也得到了加强。面对国际国内经济、文化、社会的快速发展，我国对

现代公民的要求体现出了新的时代特征。党的十九大强调落实“立德

树人”的根本任务，同时随着地理科学的持续发展，新的理论与研究

给高中地理课程带来新的学科资源与发展活力。面对新的形势和要求，

普通高中课程标准修订凝练了学科核心素养。

核心素养是新课程改革的风向标、主基调，素养导向的教学就是

以学生发展为本的教育。核心素养是学生应具备的适应终身发展和社

会发展需要的.必备品格和关键能力。高中地理课程是与义务教育课程

相衔接的基础学科课程，体现地理学的基本思想和方法。高中地理学

科核心素养涵盖四个方面：人地协调观（一种重要的自然观和发展

观）、综合思维（一种认识地理环境整体性的思维方式和能力）、区

域认知（一种认识地球表面复杂性的思维方式和能力）、地理实践力

（在地理实践活动中表现出的意志品质和行动能力）。

在新课程标准背景下，新理念、新实践、新思维在地理课堂中不

断涌现，地理课堂的教学方法也越来越多样化。因此，各具特色，兼

具别样优势的方法使地课堂精彩纷呈。不论什么样的形式，都体现以

学生为主体的新课程理念，注重学生在课堂的参与程度。研读新课程

标准，回归课堂，新课程标准指导下，我们有更加清晰准确的学习的

方法与教学策略。

第一，精心研究、明确方向。“方向比努力更重要”，高中阶段

的地理学习任务量大，而时间较为紧张。研读新课程标准，理解课程

目标从三维目标“知识与能力”“过程与方法”“情感态度价值观”

转变为地理学科核心素养，体现教学由“教书”到“育人”的转变，

注重培养学生