《整百、整千数加减法》(教案)2023-2024学年数学二年级下册人教版.pdf

《整百、整千数加减法》（教案）

2023-2024学年数学二年级下册人教版

一、教学内容

本节课主要学习整百、整千数的加减法运算。学生需要掌握整百、整千数的概

念，学会计算整百、整千数的加减法，并能运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标

1.知识与技能目标：理解整百、整千数的概念，掌握整百、整千数加减法的

计算方法，能正确进行计算。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、

动手操作能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心和独

立思考能力。

三、教学难点

1.理解整百、整千数的概念。

2.正确进行整百、整千数加减法的计算。

四、教具学具准备

1.教具：PPT课件、计算器。

2.学具：练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示生活中的整百、整千数实例，引导学生发现整百、整

千数的特征。

2.新课：讲解整百、整千数的概念，介绍整百、整千数加减法的计算方法。

1/5

3.演示：教师通过PPT演示整百、整千数加减法的计算过程，学生跟随操

作。

4.练习：学生分组进行整百、整千数加减法的计算练习，教师巡回指导。

5.小结：总结整百、整千数加减法的计算方法，强调注意事项。

6.应用：布置课后练习，让学生运用所学知识解决实际问题。

六、板书设计

1.《整百、整千数加减法》

2.整百、整千数的概念

3.整百、整千数加减法的计算方法

4.注意事项

七、作业设计

1.基础题：计算整百、整千数的加减法。

2.提高题：解决实际问题，应用整百、整千数加减法。

3.拓展题：探索整百、整千数在其他数学领域的应用。

八、课后反思

1.教学效果：学生对整百、整千数的概念和加减法计算方法掌握较好，能正

确进行计算。

2.教学方法：通过PPT展示、演示、练习等环节，激发学生的学习兴趣，提

高学生的动手操作能力。

3.改进措施：针对部分学生计算不准确的问题，加强练习和指导，提高计算

准确性。

总结：本节课通过生动的实例、详细的讲解和丰富的练习，帮助学生掌握了整

百、整千数的概念和加减法计算方法，提高了学生的数学素养。在教学过程中，教

师注重启发学生思维，培养学生的团队合作能力，达到了预期的教学目标。

2/5

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌

握。在本节课的教学过程中，教师应该注重以下几个方面：

1.导入环节：通过PPT展示生活中的整百、整千数实例，可以让学生初步感

受到整百、整千数在实际生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。在导入环节，

教师可以提出一些引导性问题，如“你们在生活中见过整百、整千数吗？能举个例

子吗？”这样既能吸引学生的注意力，又能让他们积极参与到课堂中来。

2.新课环节：在讲解整百、整千数的概念时，教师可以通过举例的方式，让

学生明白整百、整千数的特点。例如，教师可以举出100、200、300等整百数，以

及1000、2000、3000等整千数，让学生观察并总结它们的特征。在介绍整百、整

千数加减法的计算方法时，教师可以结合具体的例子，逐步讲解计算步骤，并强调

注意事项。

3.演示环节：通过PPT演示整百、整千数加减法的计算过程，可以让学生更

直观地理解计算方法。在演示过程中，教师可以边操作边讲解，让学生跟随操作，

加深对计算方法的理解。此外，教师还可以邀请学生上台进行操作，以检验他们是

否真正掌握了计算方法。

4.练习环节：学生分组进行整百、整千数加减法的计算练习，可以让他们在

实际操作中加深对计算方法的理解。在练习过程中，教师应巡回指导，及时发现并

纠正学生的错误。对于掌握较好的学生，教师可以给予表扬和鼓励；对于掌握较差

的学生，教师应耐心指导，帮助他们克服困难。

5.小结环节：在总结整百、整千数加减法的计算方法时，教师应强调注意事