人教版生物七年级上册 3.3 绿色植物与生物圈中的水循环教案.docx

人教版生物七年级上册3.3绿色植物与生物圈中的水循环教案

主备人

备课成员

教材分析

人教版生物七年级上册3.3“绿色植物与生物圈中的水循环”是本册教材的重要内容之一。本节课主要讲述了绿色植物通过蒸腾作用，将土壤中的水分以水蒸气的形式释放到大气中，促进了生物圈的水循环。同时，让学生认识到绿色植物在生物圈中的作用，提高环保意识。

本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。在学习过程中，学生需要通过观察、思考、讨论等方式，掌握绿色植物在水循环中的作用，培养学生的探究能力和合作精神。同时，教师应注重理论与实践相结合，引导学生关注生态环境，培养学生的社会责任感。

为了确保课堂教学的顺利进行，教师需要充分准备教学资源，如图片、视频等，以帮助学生更好地理解绿色植物在水循环中的作用。此外，课堂上教师应注重与学生的互动，鼓励学生提出问题、发表见解，提高学生的课堂参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和社会责任。通过学习绿色植物与生物圈中的水循环，学生能够运用观察、实验、分析等方法，探究绿色植物在水循环中的作用，培养科学探究能力。同时，学生能够建立绿色植物与生物圈水循环之间的生命观念，理解生物与环境之间的相互关系。在教学过程中，教师引导学生运用科学思维，提出问题、解决问题，提升学生的科学思维能力。此外，通过关注生态环境，学生能够意识到绿色植物在生物圈中的重要性，增强环保意识，培养社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了生物的基本特征、植物的分类和生态系统的组成等知识。他们对植物的结构和功能有一定的了解，能够认识到植物在自然界中的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对生活中的生物学现象充满好奇，对于植物与环境保护的相关内容较为感兴趣。在学习风格上，他们习惯于通过观察、实验和讨论来获取知识，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习绿色植物与生物圈中的水循环时，学生可能对蒸腾作用的概念和意义难以理解，对于植物如何影响水循环的具体过程可能感到困惑。此外，学生可能对如何将所学知识应用到实际生活中保护环境方面遇到挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、实验器材（如显微镜、植物样本等）、实验室等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、动画、图片、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、案例分析法、问题驱动法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一张干旱地区的图片，引导学生思考干旱的原因，激发学生对水循环的兴趣。

问题提出：教师提出问题：“你们认为植物在干旱地区的作用是什么？”引导学生思考植物与水循环的关系。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍绿色植物与生物圈中的水循环，讲解蒸腾作用的概念和意义。

重点讲解绿色植物如何通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，引用相关实例进行说明。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组讨论绿色植物在水循环中的作用，并提出问题：“如何验证绿色植物的蒸腾作用？”

各小组汇报讨论成果，教师点评并引导其他学生进行补充。

4.巩固练习（10分钟）

课堂练习：教师给出几个关于绿色植物与水循环的问题，要求学生在课堂上完成。

讨论交流：学生相互讨论答案，教师进行解答和点评。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们认为绿色植物在水循环中的作用重要吗？为什么？”

学生回答问题，教师点评并总结。

6.拓展延伸（5分钟）

教师提出一个拓展问题：“如何利用绿色植物来改善生态环境？”

学生思考并回答问题，教师进行点评和总结。

7.总结与反思（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调绿色植物在水循环中的作用。

学生分享自己的学习收获和感悟，教师进行点评和鼓励。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师采用小组讨论的方式，让学生积极参与课堂讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。同时，通过提问和练习环节，巩固学生对绿色植物与水循环的理解和掌握。在拓展延伸环节，教师引导学生关注生态环境，培养学生的环保意识和社会责任感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《绿色植物与生态环境》一文，介绍绿色植物在生物圈中的作用，以及如何利用绿色植物改善生态环境。

-《水循环的秘密》一文，详细解释了水循环的过程和意义，以及绿色植物在水循环中的角色。

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