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幼儿园大班音乐教案《一分钱》含反思

活动设计背景

孩子们常常捡到别人的铅笔、橡皮等物品，有的幼儿交给教师，有的幼儿据为己有，针对这种现象，我设计了《一分钱》音乐活动，对幼儿进展教育。

活动目标

1.会唱《一分钱》。

2.幼儿主动参加活动，大胆表演。

3.幼儿拥有拾金不昧的精神。

4.通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。

5.在活动中与同伴共舞，沟通情感。

教学重点、难点

1、重点：熟识曲调，唱准歌词。

2、难点：角色表演

活动预备

1.一分钱纸币若干

2.警帽一顶

3.录音带

活动过程

一、

1.律动《数鸭子》。

2.师生问好：

3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。

提问：

(1)图片上都有什么?

(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片，培育幼儿的语言力量)

4.熟悉一分钱，开头新课教学

二、新歌教学

1.听录音范唱或教师范唱。

2.小朋友们，以前是不是听过这首歌，听谁唱的?今日我们就一起学习这首歌。

3.随我朗读歌词。

4.随我逐句学唱。

5.分组学唱。其他小朋友打拍子。

6.试着随我完整地唱。(三遍)

7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)

8.再完整地唱一遍。

三、表演歌曲

1.提问：歌曲里唱了两个人物，捡钱的小孩和警察叔叔。进展分角色表演。

2.首先请小朋友自己依据歌词创编动作。

3.教师也创编了一套动作，请跟我做一做。（请一个小朋友扮演捡钱的人，提示我们把捡到东西不揣进自己兜里，归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)

4.分角色表演：男孩警察叔叔;女孩拾金不昧的人。

让每一位幼儿都有参加的时机。

四、小结：教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神，做个好孩子。

活动延长：

熟悉各种面值的纸币。

活动反思：

班主任必需以科学的育人方法，良好的心理素养，依据学生的实际状况，作出急躁的长期的努力；和学生建立新型的人际关系。班主任既要把学生当作自己的知心朋友，倾听他们的心声，了解他们的苦恼，使他们愿意向你倾诉，以到达和学生心灵上的沟通，以便能对症下药，有效地解决问题。平常，我们在工作中要注意循循善诱、启发引导，从不凌架于学生之上，使学生感受到自己获得了敬重，从而理解教师专心，放开心扉讲真话；在学生学习方面消失问题时，急躁帮忙他们，从不用严峻的口吻指责、批判他们，损害他们的自尊心。最好利用课余时间公平地与学生沟通，增进了解、加深友情，并引导他们在共同学习、相互帮忙、共同提高中建立真正的友情；不断提高自身素养，用人格力气去感染学生。

小百科：一分，有一点儿，一局部，一户（人家）等意思。也是人民币计量单位。

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