【核心素养目标】新川教版六年级下册信息技术2.3《垃圾的运输》第1课时 教案.docx

【核心素养目标】新川教版六年级下册信息技术2.3《垃圾的运输》第1课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新川教版六年级下册信息技术2.3《垃圾的运输》

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习《垃圾的运输》这一章节，学生将能够：

1.培养信息意识，理解垃圾运输在环保中的重要性，认识到信息技术在垃圾处理中的应用。

2.发展计算思维，通过分析垃圾运输的过程，学会运用信息技术解决问题。

3.增强数字化学习与创新的能力，学会使用相关软件工具模拟垃圾运输过程，提高学生的创新实践能力。

4.提升信息社会责任，理解垃圾运输过程中各方的责任，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-垃圾运输的基本原理：学生需要理解垃圾如何通过不同的运输方式（如垃圾车、船只、飞机等）被运送到处理场所。

-信息技术在垃圾运输中的应用：学生应掌握如何使用信息技术工具（如GPS、物联网技术等）来优化垃圾运输流程。

-环保意识培养：通过垃圾运输的学习，学生应意识到自己在日常生活中如何减少垃圾产生，以及如何正确处理垃圾，以减少对环境的影响。

2.教学难点

-信息技术工具的使用：学生可能对GPS、物联网等技术工具的使用不够熟悉，需要通过实际操作来掌握。

-环保意识的实践：将理论知识转化为实际行动，让学生理解并践行环保行为，可能存在一定的难度。

-综合运用信息技术的创新能力：如何在实际情境中创造性地使用信息技术解决问题，可能对学生来说是一个挑战。

针对以上重点和难点，教师应设计相应的教学活动和互动环节，如实地考察、小组讨论、模拟操作等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师应提供充足的实践机会，让学生能够在操作中学习，在实践中成长，从而突破难点，掌握重点。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解垃圾运输的基本原理和信息技术在垃圾运输中的应用，为学生提供系统的知识框架。

-互动讨论法：通过小组讨论，让学生分享对垃圾运输和环保的看法，激发学生的思考和参与度。

-实践操作法：通过模拟垃圾运输的游戏或实验，让学生亲手操作，加深对垃圾运输流程的理解。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、视频等手段，生动展示垃圾运输的过程，增强学生的直观感受。

-教学软件应用：使用相关的教育软件或应用程序，模拟垃圾运输的决策过程，提高学生的实践能力。

-在线资源利用：引导学生查阅在线资料，了解垃圾运输的最新技术和趋势，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供相关的PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。设计预习问题，如“垃圾运输过程中有哪些信息技术支持？”引导学生自主思考。监控预习进度，确保学生能够有效完成预习任务。

-学生活动：学生自主阅读预习资料，理解垃圾运输的基本原理和信息技术在垃圾运输中的应用。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。提交预习成果，如笔记、思维导图等。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，让学生通过预习资料自主学习。信息技术手段，利用在线平台、微信群等共享预习资源和监控进度。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过实际案例引入垃圾运输的重要性。讲解知识点，详细讲解垃圾运输的基本原理和信息技术在垃圾运输中的应用。组织课堂活动，如小组讨论、模拟垃圾运输游戏等，让学生在实践中掌握相关技能。解答疑问，针对学生的疑问进行及时解答和指导。

-学生活动：学生认真听讲并积极思考，参与小组讨论和模拟垃圾运输游戏等活动。在活动中提出疑问和新的想法，与老师和同学进行讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，通过讲解帮助学生理解知识点。实践活动法，通过模拟游戏等活动让学生在实践中掌握技能。合作学习法，通过小组讨论等活动培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解垃圾运输的知识点，掌握相关信息技术的应用技能。通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，设计课后作业题目，如“设计一个垃圾运输优化方案”。提供拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。反馈作业情况，及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。利用拓展资源进行进一步的学习和思考。对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

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