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天津市宁河区2023年化学九年级第一学期期中预测试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
1.下列化学用语表示正确的是
A.两个氧原子——O2
B.2个铝元素——2Al
C.硫离子——S2-
D.钠离子——Na1+
2.如图是某航天飞行器座舱内空气更新过程示意图,下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是()
A.装置I的作用是将空气和CO2、H2O分离
B.装置Ⅱ中氢气和二氧化碳发生了化学反应
C.装置Ⅲ中水发生分解反应生成了H2和O2
D.整个过程中可以循环利用的物质是CO2和H2O
3.化学概念的正确理解,是学好化学的关键。下列说法正确的是
A.具有相同质子数的微粒一定属于同种元素 B.含一种元素的物质是单质
C.分子能保持物质的化学性质,而原子不能 D.由不同种分子构成的物质一定是混合物
4.中国工程院院士黄旭华,被誉为我国核潜艇之父。核燃料主要是铀﹣235,如图是铀元素在元素周期表中的信息图,下列有关说法正确的是()
A.该元素的相对原子质量为92
B.该元素的原子序数为238
C.一个铀原子的核内有92个中子
D.该元素属于金属元素
5.下列变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是
A.
B.
C.
D.
6.下列观点不正确的是
A.使用元素符号、化学式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩
B.化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科,他能指导我们更好的认识、改造和应用物质
C.为了更好地利用物质,可对物质进行分离或混合
D.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分
7.下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是()
A.2Zn:“2”表示两个锌元素
B.2OH﹣:“2”表示两个氢氧根离子
C.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
D.:“+2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
8.下列实验现象的描述中正确的是()
A.蜡烛在氧气中燃烧时,产生水和二氧化碳
B.红磷在氧气中燃烧时,生成大量白色烟雾
C.硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的无色气体
D.水通电一段时间后,正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2:1
9.下列符号中,表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是()
A.Cl2 B.C60 C.Cu D.H
10.下列有关粒子结构示意图得出的结论中,正确的是
A.①②属于相对稳定结构 B.②③属于同种元素
C.③④⑤属于同种离子 D.①容易与④形成化合物
11.下列有关空气的说法错误的是
A.液氮可用作制冷剂
B.氧气可用作火箭发射的燃料
C.氦气可用来填充探空气球
D.空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气
12.下列实验方案或操作中,不能达到目的的是
A.用肥皂水区分软水和硬水
B.用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
C.用燃着的木条区分吸入的空气和呼出的空气
D.用观察颜色的方法区分二氧化锰,氧化镁和四氧化三铁
二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)
13.在如图电解水的实验中,甲试管内产生的气体是_____,检验乙试管内产生的气体方法是_____。两者的体积之比为_____。此实验说明水是由_____组成,写出此反应的文字表达式_____。
14.科学探究是奇妙的过程,某同学在进行实验探究时,向一种无色液体中加入一种黑色粉末状固体,立即产生一种无色无味的气体。
①(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想
实验步骤
现象及结论
此气体可能是_____
_____
_____
(2)产生此气体的化学方程式是_____。
(3)该同学想制取该气体,现提供制取和收集该气体的装置如图所示,请你帮他选择。
①写出编号所指仪器的名称:a_____,b_____。
②若要制取并收集该气体,应采用的装置组合是_____(填编号)
③若用图F收集该气体,气体应从_____端(填“c”或“d“)导入。
(4)实验使用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式_____。
发生装置应选择_____,要得到较纯净的氧气,收集装置应选择_____(填编号)。
①氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰(残渣中只有二氧化锰难溶于水)。正确操作的先后顺序是_____(填编号)。
a烘干b溶解
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