专题三 磁场的应用 教学设计 -2023-2024学年高一上学期（中职）物理职业模块二+电工电子类（部编版）.docx

专题三磁场的应用教学设计-2023-2024学年高一上学期（中职）物理职业模块二+电工电子类（部编版）

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版高中物理选修3-6“专题三磁场的应用”，该专题主要介绍了磁场在现实生活中的应用，包括电磁感应、电动势、磁通量、电流的磁效应等内容。通过本专题的学习，使学生了解和掌握磁场在实际生产生活中的应用，提高学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是物理学科的重要组成部分，对于培养学生的科学素养具有重要意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学思维能力、实验与探究能力以及科学态度与价值观。通过学习磁场的应用，使学生掌握电磁感应、电动势、磁通量等基本概念，培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。同时，通过实验观察和数据分析，提高学生的实验操作能力和观察能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。此外，通过学习磁场在生活中的应用，使学生认识到物理学的实用价值，树立正确的科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：磁场的基本概念，电磁感应现象，电动势的产生，磁通量的计算，电流的磁效应。

难点：电磁感应现象中感应电流的方向判断，电动势的计算，磁通量的变化与磁场强度的关系，电流的磁效应中磁场的分布。

解决办法：对于重点内容，通过多媒体演示和实验观察，让学生直观地理解磁场的基本概念，并通过实际操作来体验电磁感应现象。利用模拟实验和数学计算，帮助学生理解和掌握电动势的产生和磁通量的计算方法。在突破难点时，采用分步骤讲解和练习，让学生逐步掌握感应电流方向的判断方法，以及电动势的计算公式。通过小组讨论和实验探究，引导学生深入理解磁通量变化与磁场强度的关系，并利用电流的磁效应来解释一些日常现象。同时，鼓励学生提问和思考，及时给予解答和指导，帮助学生克服学习中的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版高中物理选修3-6“专题三磁场的应用”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示磁场的基本概念和应用实例。

3.实验器材：准备电磁感应实验装置、电动势实验器材、磁通量演示器等，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供亲身体验和观察的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验探究。提供足够的实验操作空间，确保学生的安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“磁场的基本概念和应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解磁场的基本概念和应用实例。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“磁场的基本概念和应用”，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“电磁感应现象”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电磁感应现象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电磁感应现象。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电磁感应现象的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电磁感应现象。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电磁感应现象。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解电磁感应现象，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“电磁感应现象”课题，布置适量的课后作业，巩固