8.6 巴西（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）.docx

8.6巴西（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：巴西

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生将能够运用地理知识解释和理解巴西的自然地理特征、人文地理现象，培养地理思维和地理实践能力。

2.信息素养：学生能够从地图、图表等多元信息来源中提取有效信息，分析巴西的地形、气候、河流等自然地理要素之间的相互关系。

3.人文素养：通过了解巴西的历史、文化、经济和社会等方面，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力，提高对不同国家和地区的理解和尊重。

4.创新素养：鼓励学生在探究巴西地理问题时，运用创新思维和方法，提出问题解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.巴西的地形特征：学生需要掌握巴西的地形分布，包括高原、平原、山脉等，并能够分析其对气候和河流的影响。

2.巴西的气候特点：学生需要了解巴西的气候类型，如热带雨林气候和热带草原气候，并能够描述其分布和影响因素。

3.巴西的经济和社会发展：学生需要了解巴西的经济结构，包括农业、工业和服务业，以及其社会发展情况和挑战。

难点：

1.巴西的地形对气候和河流的影响：学生难以理解地形对气候和河流分布的影响，需要通过具体案例和互动活动来加深理解。

2.巴西的生物多样性：学生需要理解巴西的生物多样性，包括热带雨林的保护和可持续利用，可以通过图片、视频和实地考察等方式来增强学生的直观感受。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多媒体演示、地图分析、小组讨论等方式进行讲解和巩固。

2.对于难点内容，可以设计互动活动，如角色扮演、模拟游戏等，让学生在实践中理解和掌握知识。同时，可以邀请专家进行讲座或组织实地考察，增加学生的直观体验和理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法介绍巴西的基本情况，案例研究法分析巴西的地形、气候对河流的影响，项目导向学习法探讨巴西的经济发展和环境保护问题。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分析巴西的地形、气候特点及其对河流的影响；开展角色扮演活动，让学生模拟巴西政府官员、农民、环保人士等角色，讨论巴西的农业发展和热带雨林保护问题。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示巴西的地形、气候、河流分布图，播放相关视频资料，让学生更直观地了解巴西的自然地理特征；同时，运用网络资源查找巴西的经济和社会发展数据，增强学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示巴西的美丽风景图片，如亚马逊雨林、伊瓜苏瀑布等，引导学生关注巴西的自然地理特征。

问题提出：为什么巴西有如此丰富的自然景观？这与巴西的地形、气候有何关系？

目的：激发学生的学习兴趣，引发对巴西地理问题的思考。

2.讲授新课（15分钟）

讲解巴西的地形特征：高原、平原、山脉等，并通过地图引导学生分析地形对气候和河流的影响。

介绍巴西的气候类型：热带雨林气候、热带草原气候等，分析其分布和影响因素。

目的：使学生掌握巴西的地形、气候特点，理解地形、气候对河流的影响。

3.巩固练习（5分钟）

练习题1：根据地图，指出巴西的主要地形区及其分布。

练习题2：分析巴西的地形、气候对河流的影响，以伊瓜苏瀑布为例进行说明。

讨论：分组讨论练习题，引导学生运用所学知识解决问题。

目的：巩固学生对巴西地形、气候、河流的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

问题1：巴西的地形、气候对农业发展有何影响？

问题2：巴西在经济发展和环境保护方面面临哪些挑战？

学生回答问题，教师进行点评和指导。

目的：提高学生的地理思维和地理实践能力，培养解决问题的能力。

5.创新拓展（5分钟）

讨论：如何解决巴西热带雨林的保护与开发问题？

学生提出解决方案，教师进行点评和指导。

目的：培养学生的创新思维和问题解决能力。

6.总结与布置作业（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调巴西的地形、气候特点及其对河流的影响。

布置作业：查阅资料，了解巴西的经济和社会发展状况，下节课分享。

目的：巩固所学知识，提高学生的信息素养。

总用时：40分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的参与和互动，突出重难点，解决问题，提升核心素养能力。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，实现教学双边互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）巴西的自然地理特征：亚马逊雨林、伊瓜