Unit4 Space Exploration Vocabulary词汇讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit4SpaceExplorationVocabulary词汇讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4SpaceExplorationVocabulary词汇讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第三册的Unit4SpaceExploration，主要涉及词汇讲解。本单元的话题是关于太空探索，通过学习词汇来了解人类对太空的探索历程以及宇宙飞船的命名和功能。具体内容包括：动词短语如“landon”、“flypast”和“launchinto”，名词短语如“spacecraft”和“launchsite”，以及形容词短语如“rocket-powered”和“state-of-the-art”。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和部分词汇，对于本节课的词汇，大部分学生可能已经见过或听过，但需要在本节课中进一步巩固和拓展。例如，“rocket”这个单词，学生在初中阶段就已经接触过，但本节课会进一步讲解与火箭相关的词汇和短语，如“rocket-powered”和“launchsite”。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生需要通过听、说、读、写等多种方式掌握太空探索相关词汇，并能运用这些词汇进行简单交流。在文化意识方面，学生通过学习与太空探索相关的英语表达，了解西方对于宇宙和太空探索的看法，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生需要通过分析、推理等思维活动，理解词汇的含义和用法，并能运用所学知识解决实际问题。在学习能力方面，学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学习效果和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是学生能够掌握并正确使用与太空探索相关的词汇。这些词汇包括动词短语如landon、flypast和launchinto，名词短语如spacecraft和launchsite，以及形容词短语如rocket-powered和state-of-the-art。

难点：难点在于学生对于某些太空探索相关词汇的理解和运用。例如，rocket-powered和state-of-the-art这两个短语可能较为抽象，学生可能难以理解其含义。

解决办法：为了解决这一问题，教师可以通过展示相关的图片或视频，帮助学生直观地理解这些词汇的含义。同时，教师可以创设一些真实的语境，让学生在实际的语言环境中使用这些词汇，从而加深对它们的理解和记忆。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论或角色扮演，让学生在实际语境中运用所学词汇，提高他们的语言运用能力。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生笔记本电脑或平板设备

-教学PPT和教学课件

-打印机和打印纸张

课程平台：

-校园学习管理系统（LMS）

-英语学习网站或应用程序

信息化资源：

-与太空探索相关的英语学习网站和在线文章

-太空探索主题的视频和音频资料

-在线英语词典和翻译工具

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-互动式白板或黑板

-任务型学习活动

-电子作业和在线测试

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空探索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的图片或视频片段，让学生初步感受太空探索的魅力或特点。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行